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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班数学活动我们的鞋子在这里 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、认知目标：学习按物品特征分类。2、操作目标：能用棋子统计不同靴子的数量，并比较数目的多少。.能力目标：发展幼儿的思维有序性。活动准备：、各种鞋的标志、统计表、棋盘、棋子活动重点：学习按物品的某一特征进行分类。活动难点：学会用自己的方式统计鞋子的数量，进行数量的比较。活动过程： 、幼儿围坐成半圆，教师与幼儿共同演唱歌曲鞋子也会踏踏响，并引导幼儿观察自己穿的鞋子。、认识不同鞋子的标志（分别是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋），分别放在相应的棋盘上。、游戏“我的鞋子放在这里”请幼儿脱下自己的鞋子，想想自己的鞋子属于哪一种，应该放在哪个棋盘上。放完鞋后，在图表上贴一个标志表示自己穿的是这种鞋。、幼儿分别数棋盘里的鞋子的数量，用手中的棋盘、棋子统计种不同鞋子的数量，进行比较，幼儿可以用自己的方式进行记录。、幼儿看棋盘上的记录结果，发现哪一类的鞋最多，哪一类的鞋最少。活动延伸：幼儿可进行鞋子的第二次分类，可按性能、形状、用途、颜色几个围度来分，进3 / 3
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