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文档简介
教学资料参考范本幼儿园大班数学活动教案:感知数位 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_活动目标:1、在活动中初步感知个位、十位、百位,渗透数位之间的关系。2、喜欢认识数位的数学活动,体验其中的乐趣。活动准备:1、教具:数字卡片若干,如6、39、138等,金色珠。2、学具:1100数卡、金色3、练习P19 。活动过程:1、集体活动。1)复习100以内的数。现在我们来一个数数比赛,以小组为单位开火车数,要注意看数数的要求,哪个小组数完了就大声的告诉大家“我最快。”我们已经认识了100以内的数,而且数数数得很好,下面,请大家看黑板,看看你能发现什么。2)认识数位。出示“金色珠”:金色珠一个一个地出现,10个被穿成一串;一串一串地出现,10串又串成一大片。) 谁能完整地说说10个1是多少?10个10是多少?教师拿出写好的数字卡片,如39,先读出卡片,请幼儿用金色珠来摆一摆,然后取出数字卡片“ 30” 和“9”,(这里是重点。请幼儿观察30、9放在一起和39,各是几位数。)数字“39”中,数字“9”所在的位置叫个位,数字“3”所在的位置叫十位。也就是个位上是数字“9”,十位上是数字“3”。如果把30、9合起来写就是309,它就是三位数,在百位上就是300了。用相同的方法认识数字“138”,认识百位。3)幼儿自己取卡片上的数字,拼成200以内的数,再说说个位是几,十位是几,百位是几。2、分组活动。听、摆、说数。幼儿两人一组,一名幼儿随意报出一个200以内的数字,另一名幼儿先摆好金色珠,再对应数字,然后说说个位、十位、百位上的数字各是几,互换角色反复进行。做练习P19页“金色珠与数位器”。3、交流小结,收拾学具。师幼共同小结:个位的“1”是表示1个1,
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