《谁选择了它们》PPT课件

7、谁选择了它们,科学六年级上册第四单元,曾经称霸地球的恐龙家族消亡了，而同一时代的小小的螳螂却仍然生活在这个地球上。是什么决定着地球生物的命运呢？,田野(绿色),沙地(黄色),分析图中提供的资料，和同学交流自己的看法。,读一读,达尔文的研究资料：,雀鸟在某岛进化出中喙品种，中喙雀既能吃小果实也能吃大果实，明显比原来的小喙雀优胜，但有一次突然间碰到大果实严重失收，中喙雀反而吃不过专吃小果实的小喙雀，后来一次又碰到飞来很多更强的大喙雀，最后的最后，小喙雀始终还有优势发挥，种群数量不减反增。,这些事例说明：,自然选择：物竞天择、适者生存,灰狐：体长5080厘米；体重大约23千克；主要活动范围：森林、沼泽地。善爬树，在树枝间跳跃自如。,红狐：别名有:狐、狐狸、赤狐、南狐、草狐,红狐是最常见的狐狸，体长约80厘米，体重4-6.5千克；体型细长，具尾腺，能施放奇特臭味，称“狐臊”。赤狐广泛分布于欧亚大陆和北美洲大陆，还被引入到澳大利亚等地，栖息于森林、灌丛、草原、荒漠、丘陵、山地、苔原等多种环境中，有时也生存于城市近郊。,北极狐：体长5060厘米，尾长2025厘米，体重25004000克。体型肥胖。嘴短，耳短小，略呈圆形。北极狐每年换毛两次。在冬季北极狐披上雪白的皮毛，而到了夏季皮毛的颜色又和冻土相差无几。是北极冰原上真正的主人，它们不仅世世代代居住在这里，而且除了人类之外，几乎没什么天敌。,生存地点：丛林,生存地点：北美旷野荒漠,生存地点：北极,生存地点：山地森林,生存地点：高山草原或山林,生存地点：北极,生活环境：草原,生存地点：北美广阔牧场,生存地点：北极,生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈冷的地方，个体就愈大。身体愈接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。,伯格曼法则和艾伦推论,小实验：北极狐圆而大的体形真能降温慢吗？,选择2个大小不同的球形烧瓶，1个与大烧杯体积相近的玻璃瓶，3支温度计。在3个容器内同时放入同样温度的热水。用温度计测量，观察哪个容器的水温降得慢。,大而圆的降温慢,小结,大自然（环境的变化）改变并选择着生物，生物因生活的环境变化，形成多种多样的形态结构。,从38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。,通过人工饲养的动物与它们的野生同类比有什么特点？,体形更庞大,人工培育后有什么不同?,水稻产量增加,稗bi一年生草本植物，长在稻田里或低湿的地方，形状像稻，是稻田的害草。果实可酿酒、做饲料。,前后有什么不同?,更加美观,你说对吗？,野猪、野鸭经过人类的圈养，变成家猪和家鸭，身体表现出不同的特征；鲫鱼经过人类的培育和选择变成具有欣赏价值的金鱼，身体特征发现了明显的变化；稗子（野生水稻）与水稻经过人工杂交，培育出杂交水稻。,人工选择改变着生物,想一想：,自然选择,课堂总结,1、同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构也会有所不同。2、环境发生变化，生物的形态结构也会发生变化。3、自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性。,谁选择了它们,1、古代长颈鹿的前肢和颈有长有短，出现这种不同个体的原因是长颈鹿的祖先的。2、在长颈鹿进化过程中，颈和前肢长的个体能被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰掉了原因是。,遗传,物竞天择，适者生存,3、食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了的作用。4、进化过程中颈和前肢长的变异个体能被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境的变化。5、生存下来的个体是通过来积累其特征的。6、现代的长颈鹿是通过长期和逐代积累形成的。,自然选择,相适应,遗传,自然选择,遗传,1、物竞天择，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。2、和可以改变生物特征。,谁选择了它们,适者生存,人工选择,自然选择,判断,1、每一种动物都有一定的栖息环境。（）2、动物能适应环境，但不能影响环境。（）3、自然选择能改变生物的特征，而人工选择不能改变生物的特征。（）4、生物的种类会因环境发生变化而出现（）5、在田野里，绿色的青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他体色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。（）6、动物的生存和淘汰受到人类的影响，但与环境无关。（）,谁选择了它们,1、生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷的地方个体就愈（）。A、大B、小C、差不多2、（）不是大雁飞行排成“人”字形或“一”字形的目的。A、减少阻力B、飞得更高C、防御敌害3、适合生活在冰雪世界的狐狸体形是（）。A、圆形