小学三年级语文下册第一课《燕子》ppt课件

燕子,课外知识大比拼,你对燕子了解多少？,燕子主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是人类的益鸟。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。因为燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫，而在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，食物的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。家燕有着惊人的记忆力，无论飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。返回家乡后，头一件“大事”便是建造自己的家园。家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像两把锋利的镰刀，家燕飞行时似一根刚离弦的箭，“嗖”地一声发射出去，它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它！,读准字音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。,读书要求：,学习生字,俊,俏,拢,添,沾,倦,谱,符,推荐好词大比拼,微风掠过稻田翼尖沾水圆晕电线杆细痕俊俏活泼机灵荡漾烂漫偶尔映衬鲜艳吹拂洒落赶集聚拢生趣,默读课文：（1）标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么？（2）画出自己不理解的词句。,归纳段意大比拼,课文朗读大比拼,轻声朗读课文，把你最喜欢的自然段重点读一读，再和大家比一比。,.,10,一身()的羽毛，一对()的翅膀，加上()的尾巴，凑成了()的小燕子。,乌黑光亮,俊俏轻快,剪刀似的,活泼机灵,.,11,比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？,一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,返回,.,12,才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、叶、花聚拢来，形成了春天。,比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？,才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,返回,.,13,在微风中，在阳光中，燕子（）着身子从天空中（）过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（）飞到了那边的柳树下边；有的（）过湖面，尾尖偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。几对燕子飞倦了落在在电线上蓝蓝的天空电杆之间连着几痕细线多么像五线谱啊停着的燕子成了音符谱出了一支春天的歌A、按课文内容填空。B、在文中的空格内填上标点符号。C、最后这段话主要讲燕子在电线上形成。D、电线和燕子组成的画面象，把燕子比作。,.,14,蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。,.,15,1燕子一文以_为线索，是按燕子的_、燕子在春天从南方赶来、燕子_、和燕子_顺序记叙的。“一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_的尾巴，凑成了_的小燕子。”这是对燕子_特点的描写。,提问质疑大比拼,A为什么作者只写燕子的羽毛、翅膀、尾巴，不写其它部位呢？,你对春天和小燕子有何感受呢？,.,18,家庭作业,基础练习（语文本）抄写并听写本课生字，背诵全文。（同桌互背）积累练习（积累本）在积累本上抄写你喜欢的词语和句子。（可配图）拓展练习（周记本）1、请