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文档简介

.,1,小学生汉字书写现状及其策略,.,2,小学生汉字书写现状：,笔画不规范,用力不恰当,排列不整齐,间距不匀称,书写姿势不正确,.,3,小学生汉字书写策略：,1、转变教师观念，提高教师素质的策略。,教师要认认真真练出一手好字，在课堂教学中发挥示范功能，做学生的“活字帖”。在平时的课堂板书，批改作业，都应该注意书写的姿势、握笔姿势。个别辅导时，走到学生中去，握着学生的手写一写，让学生看着老师写一写，无形之中老师把自己变成了一面镜子。,.,4,2、培养正确写字姿势的策略。,写字姿势操，预备起：两点靠，八字形，头抬高，脚放平。握笔姿势操，预备起：笔拿高，一关节；两点靠，两点捏，掌心空，立掌写,.,5,3、指导书写正确、规范、端正的策略。（1）指导观察要求学生写字前认真观察范字，整体记住字形。引导学生研究字的笔顺、间架结构及主笔位置，不仅看准每一笔的位置、形状和特点，更要看清笔画间是如何组合的，从而使他们清楚地认识到要把字作为一个整体来观察。除了观察范字，还要求学生认真观察老师的范写。（2）指导书写切笔顿收横平竖直点如瓜子撇捺出锋逢折必顿逢钩必顿统一大小字字归中行气齐平字距均匀,.,6,4、指导书写整洁的策略。,要求学生：写字前（上课前）要洗手；其次，不能在地面上、饭桌等写字；第三，写字时要做到“静心”“细心”“耐心”以减少写错字；第四，使用橡皮要小心，错的地方要擦干净。另外在批改作业时，打两个等级，一个表示正确率，另一个表示页面的整洁度。,.,7,5、优化评价的策略。,(1)指导自我评价。,(2)优化评价语言。,(3)学生自我评价与教师、家长评价相结合。,(4)利用多媒体优化评价。,(5)过程评价与终结评价相结合。,.,8,6、培养写字兴趣的策略。,（1）故事激趣。,（2）艺术激趣。,（3）表扬激趣。,（4）竞争激趣。,.,9,7营造写字教育良好氛围的策略。,在教室或走廊贴挂书法家的画像；张贴书法名家或本校师生的优秀作品；主办写字、书法作品宣传栏（习字园地）；开展师生练字和赛字活动；举办各科作业展评等。,.,10,8综合家庭社会教育的策略。,利用家长会、家访、写字情况评价表形成学校与家庭教育的合力。写字教学是一件需要常抓不懈的工作，只
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