《让我们的耳朵醒来》PPT课件

想一想：他们在干什么呢？,无论男人女人、老人、年轻人还是小孩，我们每天都在听,第八课让我们的耳朵醒来,听，形声。本字从耳德，壬(tng)声。从耳德，即耳有所得，今简化为“听”。“听”本义“笑貌”。从口，斤声。本义：用耳朵感受声音。,善于倾听的人，别人欢迎，自己长智。,这句话实质是说卡耐基善于倾听别人讲话。专心听别人讲话，是我们给予别人最大的赞美和尊敬，而卡耐基正是抓住了这一点，使他的倾听恰得好处，赢得了对方的好感。,无声胜有声,设问一：如何理解“卡耐基真会讲话”这句话？你有没有因为倾听别人谈话而和他(她)交上朋友的经历？,小小阅读角,请你思考,倾听是美好关系的赠礼。别人的心灵是被倾听打开的。凭借倾听所营造的理解之桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉。,“听”是我们日常生活中常用的四种基本技能，“听、说、读、写”中所花时间最多的一种。,倾听的魔力,听君一席话,胜读十年书,李世民,魏征,贞观之治,一、倾听的魔力,图表反应了什么问题？,反映了倾听在日常生活中的重要性。,1、日常生活中我们常用的四种基本技能是什么？,倾听是一种美德，专心倾听别人讲话，是我们给予别人的最大赞美和尊敬。倾听有一种魔力，可以激发别人的谈话兴趣，增强别人的表达能力，增长自己的智慧。倾听是美好关系的赠礼。别人的心灵是被倾听打开的。凭借倾听所营造的理解之桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉。,学会倾听,2、倾听的作用是什么？,1、你喜欢听别人说话吗？A.喜欢，我从别人的谈话中可以得到许多信息B.我不会花太多时间听别人说话，现在很多人说话都是口是心非C.我不大关心别人说什么2、为了弄清一件事，你是否会广泛地听取各方意见？A、我会尽量多地听取意见B、方便的话，会这样C、我可没有那么好的耐心,教材P101,小调查,3、别人在跟你说话时，你会注视着对方吗？A、会的，我会一直给对方以应有的尊重B、如果对话题不感兴趣，我会不耐烦地东张西望C、我根本就不知道讲话时该看着对方4、当别人说话不入你的耳，你会:A、由他说，不理他B、听他讲完后再回敬他C、不耐烦地打断他5、当你觉得别人说话比较幼稚时，你会:A、不答理他B、毫不客气地打断他C、告诉他比较成熟的观点,6、当对方说话有些犹豫时，你会:A、尽量忍耐B、不耐烦地打断他C、鼓励他，耐心地等他说完7、当你不是很明白对方的意思时，你是不是会把你理解的意思说出来，让他证实？A、自己多想想就算了B、按自己的理解办事就行C、一般我会跟对方证实一下,我们的耳朵为什么会沉睡？,漫画赏析,请谈谈漫画的寓意,人微言轻,怎样看待人微言轻？,这种做法不对，倾听不分对象，和地位高低无关，和财富多寡无关。,请你思考,这位普通工人的话为什么一开始没有受到重视？,后果如何？,细细品味,1.同样一件事，老师说和同学说，你听起来是一样的吗？,2.同样一件事，不起眼的同学说与班干部说，你听起来有什么不一样吗？,3.同样一件事，比你年龄大的人说与比你年龄小的人说，你听起来有什么不一样吗？,实话实说,结合自己的情况，谈谈你对社会上“人微言轻”现象的看法，指出其弊病所在。,唠叨？,常回家看看,废话？,听听“妈妈”怎么说,我始终认为，儿女作为父母的“作品”，我们有义务也有心情按自己的意志去塑造。正是我们的自私和某些方面不够专业，倒使儿女成长过程中受了不少莫名的委屈呢！所以，我们遗憾！我也始终相信，每个人都会有自己的独立生活，谁也取代不了谁的角色，况且儿女正在长大。只是人的社会属性决定了生活经历中人又不可能孤立的生活。作为最亲近的人，我们有时会自觉不自觉地“干预”你们的生活，会很唠叨，但都是善意的。,如何看待父母的唠叨？,要认识到“废话”中有宝贝，唠叨里有关爱。,面对父母的唠叨，应该怎么办？,对待唠叨，尊重、理解最重要，我们要与父母、老师、长辈多交流，学会控制自己的情绪。,在老师讲课时有同学窃窃私语；边听别人讲话边做自己的事；别人讲话时左顾右盼；课堂回答问题时有人不停地打断。,设问：在我们生活中，有哪些不善倾听的现象？请列举出来。,耳朵睡了,人微言轻,视他人的话为废话、唠叨,？,还会有哪些原因造成我们不善于倾听？,人微言轻；别人的话是废话、唠叨；觉得别人不如自己、不愿意听；骄傲自满、自高自大；环境嘈杂；心情；没有兴趣；以自我为中心；先入为主。,5、耳朵沉睡的原因：,一、以自我为中心：习惯于关注自我，总认为自己对，对不同意见置若罔闻，这样就错过聆听他人观点的机会,二、个人偏见：对讲述者心存偏见，自然无法获得准确信息,三、先入为主：对一种观点印象深刻，导致对之后的讲述产生抵触情绪，而不愿意继续认真倾听下去,耳朵沉睡的原因：,倾听的艺术,倾听的艺术,让我们的耳朵醒来,让我们的耳朵醒来,让我们的耳朵醒来,让我们的耳朵醒来,专心全身心倾听他人说话，让人感受到尊重,兴趣对对方的话表示足够的兴趣，是一种鼓舞,及时反馈及时反馈对方的话，说明你理解了,耐心不要急着提问,6、让我们的耳朵醒来(或倾听的技巧)？,避免先入为主,技巧很重要,传话游戏,第一个同学向第二位同学快速而小声的讲一件事情，然后第二位传给第三位，最后，传给最后一位，看看最后一位同学复述的是不是和第一位同学说的一样，注意要小声说不能让别的同学听到，还只能说一次。不能隔位传。看看哪组的正确率高。,课后作业,某学校为了加强对住读学生的管理，于是集中在学生寝室对所有学生的箱子、书包和床铺进行了一次大清查。1、你对学校这种做法有何看法？2、如果你是学校领导，你会怎样处理这件事？3、假如你就是这