人教版小学六年级数学下册比例的意义PPT课件.ppt

比例的意义,永新县城西小学贺江丽,人教版小学数学六年级下册第四单元第一课时,2,1.请同学们回忆上学期我们学过的比的知识，谁能说说什么叫做比，什么叫做比值？,两个数相除又叫做两个数的比。,复习旧知,比的前项除以比的后项所得的商，叫比值。,=122=6,观察这两组的比值，你发现了什么？,122,=,学习目标：,1、理解并掌握比例的意义，了解比和比例的区别。2、会用比例的意义判断两个比能不能组成比例。3、能通过自主观察，提高分析、概括的能力。,长2.4m,宽1.6m。,长60cm,宽40cm。,新授:,下面这些国旗的长和宽是多少？,长5m,宽m,长2.4m,宽1.6m。,长60cm,宽40cm。,新授:,分别算出这三幅国旗的长和宽的比，并求出比值,长5m,宽m,2.4：1.6=,60：40=,新授:,分别算出这三幅国旗的长和宽的比，并求出比值,5：=,一号国旗:5:=2：3=,二号国旗:2.4:1.6=2:3=,5m,m,长60cm,宽40cm.,三号国旗:60:40=2:3=,10,3,观察这三组比值，你发现了什么？,能否从这三组比中选出两个比组成等式呢？,新授:,9,新授:,这样的两个比相等，我们就可以说这两个比可以组成比例,即：两个比相等的式子叫做比例,还可写成比例的分数形式：,=,长2.4m,宽1.6m。,长60cm,宽40cm。,在这三面国旗的尺寸中，你还能找出哪些比可以组成比例？,长5m宽,11,两面国旗宽与长的比，可以组成比例：,两面国旗长与长的比与宽与宽的比，可以组成比例：,在这两面国旗的尺寸中，你还能找出哪些比可以组成比例？,长2.4m,宽1.6m。,10,3,长5m宽,在前面三面国旗的尺寸中，都能找出这些比可以组成比例：,13,小结:,我们通过探讨三面国旗虽然大小不一，但是因为按照了一定的比例制作，它们的长与宽的比值相等，由此引入了比例的意义的学习。,同学们想想比和比例有什么区别？,比和比例有什么区别？,是一个式子，有两项,表示两个数相除。,是一个等式，有四项,表示两个比相等的式子。,长60cm,宽40cm,生活中的比例,低年级和高年级的课桌大小不一,16,生活中的飞机,飞机玩具,生活中还有哪些比例？,巩固应用:,要求：其中一个人写出一个比例，另一个人用自己喜欢的方法检验他写得是否正确,1、同桌互动,2.应用比例的意义，判断下面两个比能否组成比例。,610和915,205和14,0.60.2和,和64,所以：205和14不能组成比例,因为：205,14=,所以：610和915能组成比例,因为：610,915=,=,4,4,和64,所以：和64能组成比例,因为：,64=,=,0.60.2和,所以：0.60.2和能组成比例,因为：0.60.2,=,=,3.应用比例的意义，判断下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例写出来（能写几个写几个）。,2、3、4和6,23=46,24=36,36=24,32=64,42=63,63=42,46=23,64=32,2,2,观察每一个比例，你发现了什么？,总结：本节课学习了什么？,1、理解了比例的意义。,2、了解了比例与比的区别