现代汉语音节

.,1,音节,第八讲,主讲：刘小红,.,2,目标要求：了解普通话音节结构的类型和特点；掌握音节结构分析的步骤和要领；掌握拼音的要领和方法；掌握声韵配合规律；掌握音节拼写规则。重点难点：音节结构分析；声韵配合规律；音节拼写规则。教学要点：音节的结构；拼音；音节的拼写规则。,学习导引,.,3,一、音节的结构,音节：是语音的基本结构单位，也是听觉上自然感知的最小语音片段。,.,4,普通话音节结构类型表,例字,音位标音,结构成分,.,5,1.每个音节都有声母、韵母和声调。2.单韵母（、除外）、复韵母和鼻韵母（ong除外）都能自成音节。3.韵母可以没有韵头和韵尾，必须有韵腹。4.元音在音节中占优势。一个音节最少有一个元音音素（m、n、ng可自成音节），最多可以有三个元音音素。5.音节中两个或三个元音音素可以连在一起，几个辅音音素不能连在一起；辅音音素大都在音节的开头和结尾。,普通话音节结构的特点,.,6,1.掌握好分析步骤，首先填写韵腹（调号标在韵腹上），然后填写声母、韵头、韵尾。2.双字母形式不要分开。zh、ch、sh、ng、er3.要把所有的省写形式恢复原型：iuiou、uiuei、unuen，j、q、x、y后的u，ie、e后的e4.注意y或w开头的音节去掉y或w（去掉之后读音不变）把y或w还原成i、或u（去掉之后读音改变）5.z、c、s和zh、ch、sh、r后面的i还原成-i和-i6.用文字标明调类。,音节结构分析的步骤和要点,.,7,P83九、音节结构分析纠错,课堂练习,.,8,二、拼音,（一）拼读要领1.声母要用本音：前音轻短后音重，两音相连猛一碰2.声母、韵母之间不要有停顿：盖gig（）、i割爱3.要念准韵头：乱lunln滥学xuxi鞋,.,9,（二）拼音的方法1.双拼法：声韵双拼法：g-unggungm-ngmng声介与韵合拼法：xi-ngxinghu-ihui2.三拼法：j-i-jiq-i-ngqing3.整体认读法：bn,.,10,（三）普通话的声韵配合规律,注：“+”表示全部或局部声韵能够相拼，“-”表示完全不能相拼。,.,11,声韵配合规律,唇音d、t不拼撮唇齿根尖拼开合鼻边零声四呼有舌面只能拼齐撮,课堂练习,P83四、下列各音节的拼写为什么是错误的，试根据声韵配合规律，加以说明并改正。,P83六、拼读下列各词，并把汉字写出来,.,12,三、音节的拼写规则,1.齐齿呼自成音节,iyiinyininyiniayaieyeiaoyaoiouyouianyanianyanionyon,（一）隔音字母y、w的用法,i、in、ing,前加y,其他,变i为y,.,13,2.合口呼自成音节,u,前加w,其他,变u为w,uwuuawauowouaiwaiueiweiuanwanuenwenuangwanguengweng,3.撮口呼自成音节,前加y,去掉上两点,yueyueanyuannyun,.,14,饥饿,Jie,皮袄,Piao,海鸥,Haiou,企鹅,Qie,王心刚,WangXingang,王星昂,WangXingang,（二）隔音符号的用法,以a、o、e开头的音节连接在其他音节后面时，如果发生了音节界限的混淆，就要用隔音符号隔开。（按字注音不需要）,.,15,（三）省写,2.上两点的省略,1.韵母iou、uei、uen的省写,3.上的省略,在音节中写成iu、ui、un,在复韵母ie、ue中,与j、q、x相拼时；自成音节时，前加y,.,16,（四）连写和大写,1.同一个词的音节要连写，词与词一般分写。句子或诗行开头的字母要大写。,语言是人类最重要的交际工具.,Yynshrnlizuzhngyodejiojgngj。,.,17,2.专用名词和专用短语中的每个词首个字母要大写。,国家、团体、组织、单位名称首个字母大写，如由几个词组成，每个词的首个字母大写，也可全部大写。,汉语人名姓氏和名字分写，每个部分的首个字母大写。,地名中专名和通名分写，低于市县一级的专名通名连写，各自的首个字母大写。,.,18,3.标题、招牌、书名、报刊杂志名称按词分写，可全部大写，也可大写每个词的第一个字母。,关键在于思考黑白铁加工组药店志森服装店家用电器水暖器材商店,哈尔滨市李玉明北京师范大学中华人民共