细节描写-改动后Microsoft-PowerPoint-演示文稿.ppt

于细微之处显神韵,莱西四中王巧凤,细节描写在写作中的运用,学习目标,明确细节描写的内涵。学习细节描写的方法。学会运用细节描写。,细节描写,指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景物、场面气氛等细小环节或情节的细致描写。,A可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。背影,B他穿过铁道，艰难地爬上那边的月台，给我买了些橘子。我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,方法总结,选准动词展现动态过程。,用一系列的动词，将人物怎么做的，进行造型展示。,学以致用,印象中，爷爷饭前总会喝上一杯白酒，很是自得其乐。惹得我也好想喝上一杯。爷爷的酒,印象中，爷爷饭前总会倒上一杯白酒，先小心翼翼地端到鼻子前闻一闻，再轻轻地抿上一口，“吧嗒吧嗒”两下嘴巴，还微微点点头，很是自得其乐。惹得我也好想喝上一杯。,范文示例,A花匠阿标叔也把煤气灯玻璃罩擦干净，点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝。,B花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。春酒,方法总结,锤炼修饰性词语（形容词、副词等）描摹情态。,我今年14岁，浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，下面是一张能说会道的嘴。身材不高不矮，经常穿着一套整洁的校服。,猜猜我是谁,请用“锤炼修饰性词语（形容词、副词等）描摹情态”的方法，描摹出某个同学或老师的一两个特征。50字左右，不准出现该同学或老师的姓名。,猜猜我是谁,老师讲起课来干脆利落，从不拖泥带水。老师的声音特别有穿透力，也特别有震慑力，偶尔当老师突然点到某个不认真听课的同学名字时，其他同学也会随之一颤。,A尤其是家家户户轮流地邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧着一大包回家。春酒,B“说得非常好！”老师向我递过一个赞许的眼神。这眼神，犹如冬日里的一缕阳光，让我从头到脚都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一汪泉水，滋润我干涸的心；更像黑夜里的一盏明灯，照亮了我整个心房。我不由自主地还给了老师一个微笑。怦然心动的感觉,方法总结,妙用修辞画神韵。,排比、比喻、拟人、夸张,学以致用,只见天空中开满了绚丽无比的礼花，那些礼花此起彼伏，非常壮观，非常美丽。我爱家乡的元宵节,只见深蓝色的天空中开满了绚丽无比的礼花。看，东边炸出了几个硕大的彩球，把夜空映得如同白昼一般。突然，东南边的一束红光唱着歌儿窜向云霄，顷刻之间，化作千万道银蓝色的光线，瀑布般飞淌下来。烟花们一个个争先恐后地爆开，天空成了花的海洋：金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花,范文示例,运用细节描写该注意的事项,细节描写要典型。细节描写要能烘托主题。细节描写要符合生活实际。,牛刀小试,我拿着试卷，来到张老师的办公室。张老师对我说：“这次没考好，别难过了。昨天已经无法改变，明天却可以由我们掌握，因为今天正在我们的手中啊”张老师，我多么地感激您啊。难忘师恩,我拿着试卷，忐忑不安地来到张老师的办公室。张老师一看我来了，微笑着站起身，拉过一把椅子，轻轻地拍拍我的肩膀，和蔼地说：“这次没考好，别难过了。昨天已经无法改变，明天却可以由我们掌握，因为今天正在我们手中啊”笼罩了我整整两天的乌云一下子消散了，我不由地坐直了身子，“老师，谢谢您。”,范文示例,课文是学习细节描写的铺路石。精彩的细