人教版 数学五年级下册第一、二单元测试卷

人教版数学五年级下册第一、二单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 观察如图物体，从前面看是（ ）ABC2 . 观察下面这个立体模型，下面（ ）号图是从模型的左面看到的ABCD3 . 在中填上最大的数，使22既是2的倍数又是3的倍数，中应该填写（ ）A2B4C6D84 . 一个三位数同时是2和5的倍数，下面结论正确的是（ ）A个位上的数字是2B个位上的数字是5C个位上的数字是0D每位上的数字之和是2或5的倍数5 . a是奇数，下面（ ）选项的结果一定是偶数A2a2Ba2Ca2D3a6 . 从上面看到形状是是（ ）。A长方体B球或圆柱体C正方体二、填空题7 . 在自然数中，最小的偶数是（_），最小的奇数是（_）8 . 在下面的方框里填上一个数字，使这个数既是3的倍数又是5的倍数。12 35 40 320 5179 . 想一想，画一画，填一填（1）在计数器上表示下面的数，并填空画了颗珠子 画了颗珠子 画了颗珠子 画了颗珠子 画了颗珠子 画了颗珠子（2）在上面第（1）题这些数中，是3的倍数有，3的倍数是将每个数的各个数位上的数字，和是的倍数的数10 . 最小奇数是（_），最小质数是（_），最小合数是（_），用这三个数组成一个最大三位数是（_）11 . 添1个小正方体，若使下图的几何从左面看到的形状不变，有（_）种摆法；若从上面看到的形状不变，有（_）种摆法；若从正面看到的形状不变，有（_）种摆法。12 . 观察物体（1）从上面看，和（_）看到的形状相同（2）从正面看，和（_）看到的形状相同（3）从左面看，和（_）看到的形状相同13 . 由最小的自然数、最小的奇数、最小的质数、最小的合数组成的最大四位数是（_）14 . 24的全部因数有，50以内9的倍数有15 . 下图所示的是一个教具盒。从上往下看，看到_个面。从前往后看，看到_个面。最多能看到_个面。三、判断题16 . 一个数是3的倍数，这个数一定有因数317 . 一个两位数，十位上是8，它一定是2的倍数。（_）18 . 根据从正面看到的图形，不能确定几何体的具体形状。（_）19 . 判断。（1）1是任何非0自然数的因数。（ ）（2）一个数越大，它的因数就越多。（ ）（3）一个数的倍数一定比它的因数大。（ ）（4）4的倍数比40的倍数少。（ ）（5）因为12和18是6的倍数，所以12与18的和也是6的倍数。（ ）（6）因为36和21不是5的倍数，所以36与21的差也不是5的倍数。（ ）20 . 在非0的自然数中，除了2的偶数全部都是合数（_）四、解答题21 . 一个物体，从正面和侧面看到的形状都是，这个物体最少要用多少个小正方体拼成？动手摆一摆。22 . 阅读并解答。列举、试验和筛选解某些数学题时，有时要根据题目的一部分条件，把可能的答案一一列举出来，然后边试验，边验算，逐步排除错误或缩小范围，最后筛选出题目的正确答案。我们把这种解题方法叫做“列举、试验和筛选”。例：一个数是五个2，三个3，两个5，一个7的连乘积，这个数的两位数因数中，最大是几？思考方法：这个数为N2533527(注：25表示五个2相乘，其他同理)，从最大的两位数99开始试验：993311因为原数中没有11这个质因数，所以99不符合要求。98277因为原数中质因数7只含有1个，所以98不符合要求。97是质数96253和原数比较可知，96符合要求。想一想：为什么要从最大的两位数开始试验？请把你的理由写下来。23 . 五年级某班48人组织大扫除，分组时每组人数不能少于3人，也不能多于15人一共有几种分组方案？每组分别多少人？24 . （5分）下面5个图形都具有两个特点：（1）由4个连在一起的同样大小的正方形组成；（2）每个小正方形至少和另一个小正方形有一条公共边我们把具有以上两个特点的图形叫做“俄罗斯方块”如果把某个俄罗斯方块在平面上旋转后与另一个俄罗斯方块相同（比如上面图中的B与E），那么这两个俄罗斯方块只算一种除上面4种外，还有好几种俄罗斯方块，请你把这几种都画出来25 . 有5个同样大的正方体，请你摆一摆，使它从正面看是 。五、连线题26 . 小气球可以送给谁？请你连一连