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文档简介

苏教版第八册,自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！,科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。,因为所以,用自己喜欢的方式分组自学课文3-6小节，找出课文中人类的“老师”。,提示：1.“老师”是谁？2.“老师”教给人类什么？3.人类学习的结果是什么？,科学家从_得到启示，发明了_。人们模仿_造出了_。,鸟儿（飞行原理）飞机,蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机,出示：要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！,苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机,说说第三小节主要写了什么？,科学家从鸟儿身上学习了飞行原理，发明了飞机。从蜻蜓翅膀末端的半点提高了飞机的性能。注意苍蝇、蚊子和蜜蜂的飞行特点，继续改良了飞机。,1、读2、思3、画4、悟,鲸（流线体）航行速度快的轮船,第四小节主要写工程师模仿鲸的形体，改进了轮船，提高了航行速度。,鸡蛋壳（薄壳结构）建筑物的屋顶,出示：薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。,第五小节写建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。,袋鼠（会跳跃）越野汽车,贝壳（外壳坚固）坦克,你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。,蝙蝠雷达苍蝇小型气体分析仪萤火虫人工冷光鱼鳍船桨锯齿草锯子,一、连一连。鱼儿飞机蝙蝠坦克鸟儿轮船鸡蛋壳雷达袋鼠潜水艇贝壳人工冷光鲸越野车萤火虫某些建筑物的屋顶二、按课文填空。1.人类的“老师”指的是（）。2.建筑师根据鸡蛋（）的特点，
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