山东省冠县东古城镇中学七年级数学上册《5.3 代数式的值》课件（1） 青岛版_第1页
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5.3代数式的值（1）,第5章代数式与函数的初步认识,用字母表示数量关系:,计算：当x=2时,原式=100+102=120(分),如果小亮答对2个问题,即x=2,他的最后得分是？,这里，120是代数式100+10 x当x=2时的值。,生活链接,100+10 x,100+10 x的值是由字母x所取得值确定的。要想确定代数式100+10 x的值，必须先给定字母x的值.,想一想（1）若小亮答对了3个问题，怎样计算其得分？,议一议（2）代数式的值是由谁的取值确定的？,例1为了保护黄河流域的生态环境,减少水土流失,共青团中央等部门共同发起了“保护母亲河行动”,要在沿河流域大力植树,号召青少年积极捐赠。某地的捐赠办法是：捐款10元可种植3棵柳树，捐款5元可种植1棵杨树。某中学八年级有x名同学，每人捐款10元种植柳树；七年级有y名同学，每人捐款5元种植杨树。（1）该校七、八年纪同学共捐款多少元？这些钱能种植树木多少棵？（2）如果x=98,y=102,那么这个学校七、八年纪同学共捐款多少元？能种植树木多少棵？,例2当a=2，b=-1时，求下列代数式的值：,数学应用,(1)3a+5(2)a2+b2+2ab(3)(a+b)2,解:(1)当a=2，b=-1时,3a+5=32+5=11.,探索,观察（2）、（3）两题的结果，你有何想法？讨论一下吧！,a2+b2+2ab=(a+b)2,思维拓展,(1)已知：2x-y=3，那么4x-3-2y=_,(2)已知：2x2+3x-5的值是8，求代数式4x2+6x-15的值。,2(2x-y)-3,=23-3,=3,解：2x2+3x=13,4x2+6x=26,即4x2+6x-15=,26-15,=11,总结：亲爱的同学们，学习了这节课，你有何收获？你能用精炼的语
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