语文人教版三年级上册《风筝》ppt.ppt

,猜谜语：天上一只鸟，用线拴得牢。喜爱微风吹，害怕大雨浇。,义务教育课程标准实验教科书第五册,10风筝,龙头蜈蚣,创意风筝,京剧脸谱,福禄寿三星,龙的传说,大金鱼,飞龙,红蜻蜓,蝉,宝莲灯,放风筝,放风筝,村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。,自读课文,要求：读准字音，读通句子,精心憧憬希望依然凌空飞起翩翩飞舞拼命奔跑歇不下来抖动大惊失色千呼万唤倏垂头丧气田埂磨坊,jngchngjnglngpanpanpnbnxejngshsnggngmfng,多音字,fng,fng,m,m,精希却依拼命奔村抖丧磨坊,jngxqu,ypnmng,bncndu,sngmfng,（精确）,（希望）,（退却）,（依旧）,（拼命）,（命令）,（奔跑）,（村庄）,（抖擞）,（丧事）,（石磨）,（磨坊）,默读课文思考：这篇课文按照什么顺序写的？,做风筝放风筝找风筝,水磨坊,再读课文，边读边画出写“我们”做风筝、放风筝、找风筝的心情的句子，画好后自己读一读这些句子。,做风筝时：放风筝时：线断以后：找风筝时：,心中充满了憧憬和希望；快活,我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑,大惊失色；千呼万唤,我们都哭了；垂头丧气,读读句子，体会心情,我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫着，在田野里拼命地奔跑。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。,做,风,筝,我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,憧憬：向往。,依然：仍然。,思考：为什么不像，还依然很快活？,一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐地高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。,放,风,筝,风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,风筝飞起来了，我们的也飞起来了。,放风筝,找风筝：,失去风筝是一种怎样的心情？你从哪些词语中体会到了孩子们此刻的心情？,孩子们为什么这样苦苦的寻找丢失的风筝呢？,因为风筝寄托着孩子们的快乐、欢笑、幸福，也寄托着他们的憧憬和希望。我们都哭了，为了一只（）的风筝。,充分展示,风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。到底“幸福鸟”会不会落在哪儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”,“幸福鸟”到底找到了没有？我们一起来想象一下吧。,写话练习,我们拼命地跑到水磨坊，一看,学习建议：（1）把秋天里的趣事写下来。（2）你还知道哪些描写心情的词语，互相交流一下。（3）和爸爸、妈妈一起去放风筝，并写一写放风筝时的感受和大家一起分享。,表示心情不好的成语：愁眉苦脸、垂头丧气、没精打采、闷闷不乐表示高兴的成语：心花怒放、欢天喜地、喜出望外、眉飞色舞表示激