精选幻灯片-6.《阿长与山海经》ppt课件

,1,作者简介,鲁迅（18811936）。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集呐喊、彷徨，散文集朝花夕拾。,2,识记字词,骇惶急疮疤掳渴慕霹雳悚诘问惧惮,hi,hung,chung,l,m,pl,sng,je,dn,3,初步感知,“阿长”的由来是怎样的？作者对“阿长”的感情是怎样变化的？文章围绕“阿长”写了几件事？,4,文章开头写阿长名字由来的目的是什么？,作者这样写，形象地刻画出阿长是一个不被人重视、地位低下的劳动人民形象。此外，以写名字的由来开头，还能起到使读者对阿长有个总的印象，从而很自然地引人下文的作用。,5,解读作品,朗读第15自然段,提问：从这几个自然段的描写中，长妈妈有什么特点?作者为什么要这样写?,从这几个自然段的描写中，可以了解到长妈妈“生得黄胖而矮”；喜欢“切切察察”；对“我”管得很严，喜欢到母亲那儿告“我”的状；夏天睡觉喜欢在床中间摆“大”字，挤得“我”无法翻身。这些描写真切生动，作者采用戏谑的口吻来描写，又显得很风趣，刻画出长妈妈饶舌多事而又不拘小节的性格特征。,6,分角色朗读617自然段。思考：长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩?从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点?,元旦除夕吃福橘，说是吃了它，一年到头，顺顺溜溜,寄托着长妈妈善良真诚的愿望,她希望自己和孩子“一年到头，顺顺流流”，这其中更重要的是孩子。,说人死了必须说“老掉了”。,长妈妈关心爱护“我”,“长毛”的故事,令人捧腹的同时，又使人看到了长妈妈的无知、淳朴。,7,作者详细叙述了长妈妈为“我”买山海经的经过。请学生复述买书的起因、经过、结果。,起因,“我”曾在远房的叔祖那里看到过，后来一直渴慕着绘图的山海经。叫远房叔祖那儿已无处可寻，买吧，又没有好机会。因此，“我”对山海经一直念念不忘。,经过,阿长向“我”问山海经的事，她告假回家以后的四五天，她将山海经给“我”买来了。,结果,“我”深受感动，从而不由得对长妈妈产生了新的敬意。,8,解读作品,文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情?有感情地朗读出来。,最后两个自然段，直接抒发了对长妈妈的深切怀念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵!”这正是作者深沉怀念的真实写照。,9,文章主要描写的对象是长妈妈，作者几乎是按生活的原样，真实而亲切地再现了自己童年时期与长妈妈相处的情景。请同学们在自读课文的基础上，找出描写长妈妈的事件或细节，并说说这些事件或细节体现了长妈妈什么样的性情。,长妈妈是一个没有名字的人,长妈妈睡觉时总是“在床中间摆成一个大字，挤得我没有余地翻身”（长妈妈睡相不好）,长妈妈“常喜欢切切察察”,长妈妈“逼”着我吃福桔,长妈妈给我讲长毛的故事,长妈妈给我买来山海经,长妈妈地位低下。,长妈妈是一个粗人。,长妈喜欢饶舌多事。,长妈妈有着太多的繁文缛节。,长妈妈是无知而又淳朴的。,长妈妈是一个真诚，善良，关心孩子，尽可能帮助孩子的好人。,10,分析两个事例：,1元旦除夕吃福橘，说是吃了它，一年到头，顺顺溜溜文中描写了长妈妈塞给“我”福橘的往事，是怎样描写的?她的这举动寄托了她怎样的愿望？,明确：文中写她“立刻伸出臂膊，一把将我按住”“惶急地石着我”。“她又有所要求似的，摇着我的肩”。焦急的神态跃然纸上。而当“我”说：“阿妈，恭喜”之后，“她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。”欣喜之态溢于言表。作者虽然认为这是“元旦辟头的磨难，但正是这“磨难”中，寄托着长妈妈怎样善良真诚的愿望啊!她希望自己和孩子“一年到头，顺顺流流”，这其中更重要的是孩子，因为并不是些自己吃福橘，而是由她“塞在我的嘴里”。,11,文章都写了哪些关于长妈妈的事情？哪些略写？哪些详写？为什么详写？,12,1、人们对阿长的称呼以及称呼的由来和她外形的特点2、写她喜欢“切切察察”的毛病3、写了她的睡相4、元旦的古怪仪式5、一肚子繁琐的道理6、讲述“长毛”的故事7、谋害了我的隐鼠8、阿长为我买山海经的事,略写,详写,围绕中心详细得当,13,略,哪还干嘛在前文写那么多长妈妈“令人讨厌”的事？,称呼、外形,喜欢“切切察察”,喜欢“告状”,睡觉爱摆“大”字,懂得许多规矩,讲“长毛”的故事,为鲁迅买山海经,1,2,3,4,5,6,7,详,“谋死”隐鼠,先抑,欲扬,14,1文中略写的部分可否删去？,思考：,明确：记叙文的详略安排，是根据中心来确定的。略写往往是记叙文中的烘托部分，没有略写，文章内容就会呆板，头绪就会不清，情节就会不连贯。如果说详写是红花，略写就是不可少的绿叶。如文中略写的“我”不大佩服阿长的三件事就起到了丰富文章内容，更全面完整地刻画阿长这个人物形象，增强文章的真实性的作用。,15,不大佩服,认为麻烦,空前敬意,憎恶怨恨,新的敬意,由衷的祝福,16,二、总结全文,不大佩服认为麻烦空前敬意憎恶怨恨新的敬意,主要事例：,常喜欢切切察察摆成“大”字的睡相,元旦的古怪仪式,讲长毛攻城时护城,谋害我的隐鼠,为我买山海经,一肚子烦琐的道理,17,从总体上来说，作者对长妈妈是尊敬、喜爱的，所以平时都叫她“阿妈”。有时也难免憎恶和讨厌，因为长妈妈有缺点，有许多令人厌烦的规矩，但这并不影响总体上对她的喜爱。特别是当“我”渴望得到山海经，别人都不肯做或不能做而她却做成功以后，这种喜爱和敬佩的心情就更强烈了。所以，与后来的书相比，这几本书虽然很粗拙，却一直被“我”当作“最为心爱的宝书”；所以，虽然长妈妈死去大约30年，“我”仍然真诚地为她祈祷。,18,既然作者这么尊敬她，为何题目直呼阿长？,1.本文前一部分多用抑笔，对她“不大佩服”、“讨厌”、又是“不耐烦”、“麻烦”，倘用“妈妈”称呼，名不符实；2.将“阿长”与山海经连接，看似矛盾，却令人好奇；3.用“阿”字有亲呢的意味，符合作者当时已经是四十六岁的中年人的口气。,19,提问：综上所述，作者为什么要详写买山海经这件事呢?,这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激，也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱。最能突出文章的主题。,20,新的敬意,热爱关心孩子,为“我”买山海经,特别的敬意,无知、淳朴,讲“长毛”的故事,不耐烦,善良真诚,令人厌烦的规矩,粗俗、不拘小节,摆成“大”字的睡相,先抑后扬,不大佩服,饶舌多事,喜欢切切察察,写作手法,“我”的感情变化,人物性格,事,21,连真正的名字也没有相貌平平甚至有些丑多事，切切察察不拘小节麻烦规矩多愚昧，无知，迷信心地善良，仁慈，善于帮助别人,精读,精读并按以下句式说话:“读文章片断,我认识到长妈妈是个的劳动妇女。,22,再读分析,分别朗读这七件事，想一想，从这些事情中，可以看出长妈妈是怎样的一个人？（边读边想，仔细分析）,阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。,23,二、总结全文,24,探讨研究,1.在情感变化的过程中，作者究竟要突出对长妈妈的哪种情感呢？,2.那么前文为什么要用如此多的笔墨去写如何“憎恶”“讨厌”阿长呢？有什么作用？在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？,25,1.为后文的感激、赞颂蓄势，起到了铺垫、衬托的作用，运用了欲扬先抑的写法。,2.为了从多角度、全方位地展示长妈妈的形象，使其形象更真实、生动、丰满。,26,为鲁迅买山海经,7,1买山海经一事的起因是什么?,“我”渴慕着绘图的山海经了。“这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的”。,人物性格分析,（1929自然段）,27,阿长买山海经时，把“山海经”说成“三哼经”，作者这样写有何用意？,作者意在说明他是一个没读过书的人，也说明阿长根本不知道书的确切名字，还努力去找，并且买回来了，经一步说明她的热心,28,5.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说?,这四本书虽然很粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”非常大的震动，包涵了阿长对我的关心和爱护，让“我”产生过感激和“新的敬意”。,29,阿长为什么值得鲁迅纪念？,阿长自己没读过书，却来问山海经是怎么回事，想方设法买来了山海经，鲁迅是一个一辈子跟书打交道的大文豪，而第一部宝书是阿长买的，所以值得鲁迅纪念,30,重点研讨,细读第1929自然段，思考：1、阿长为什么也来问山海经？她懂得山海经吗？何以见得？2、当我阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？“我”为什么有这样的想法？这种想法表现了“我”怎样的心理？3、当阿长买来山海经时，“我”有什么反应？4、你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？5、文章写阿长买山海经的笔墨不多，为什么不详写她是如何买到山海经的呢？之前和之后各写了什么事？这样写有什么好处？,31,2、之所以这样想，是因为阿长不识字，没有文化，既不知道山海经是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到山海经的心情。,这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。,32,研读课文,3、阿长把山海经买回时，“我”有什么反应？体现了怎样的心情？,“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。”震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。,买山海经一事写出了长妈妈热爱、关心孩子的美好品质。,33,4、“神力”是指神奇之力。因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么、热心；别人也“不能做”，有画的山海经很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神力”。,34,5、不写阿长是怎么买到山海经的，就给读者留下一个广阔的想象空间，想象她怎样到处打听，她怎样跑书店书摊，她操了多少心，在想象中更觉得那真是一种“伟大的神力”。,写之前的事，才能说明阿长为什么使“我”大喜过望，而且感到她确有“伟大的神力”了。,之后写“我”的震悚的心情，写如获至宝的心情，写此后搜集的图书，写了这些，才能说明阿长怎样令人尊敬而又感激，阿长的热心对“我”的成长有怎样的意义。,35,文章118自然段都在写“不大佩服”“讨厌”“憎恶”阿长，结尾却说“仁厚黑暗