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文档简介

10.1 统计调查-全面调查【学习目标】了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。【重点、难点】重点：对数据的收集、整理及描述。 难点：绘制扇形统计图和条形统计图。 【学习过程】自学指导预习课本第151页到153页内容（一）基本概念：（1）用 收集数据，用 整理数据，用 和 描述数据。（2）调查方法：全面调查、抽样调查和简单随机抽样调查。（3） 叫做全面调查。（二）自我制作统计图1.条形图的一般步骤（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线；（2）在水平射线上，适当分配条形的位置，确定条形的宽度和间隔；（3）在与水平射线垂直的射线上，根据数据大小的情况，确定单位长度表示多少；（4）按照数据的大小，画出长短不同的直条，并注明数量。2.扇形图的一般步骤（1）先算出各部分数量占 的百分之几；（2）再算出表示各部分数量的扇形的 度数；（3）取适当的半径画一个圆，并按上面算出的 度数，在圈里画出各个扇形；（4）每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的 ，并用不同的颜色或条纹把各个扇形区别开。（5）圆心角越大，扇形在圆中所占的比例就越大。课堂活动活动一：收集数据 调查问卷1、设计调查问卷：2、 填写问卷：按问卷要求，认真填写调查问卷。3、 收集数据第一组： 第二组： 第三组：第四组： 第五组： 第六组：活动二：整理数据 百分比= 100% 把收集的调查数据进行整理，填写下列表格： ABCD合计活动三：描述数据：人数1、条形统计图归纳：1.各类别的小长方形的宽 ;2. 小长方形的高=各组中的具体 ；3.条形图描述数据的特点： 252015105 2、 扇形统计图： 对应扇形圆心角的计算方法是: ，各类圆心角分别为： A类： ； B类： C类： ； D类： ； 归纳：1. 圆心角越大，扇形在圆中占的比例就 ;2. 在扇形图中，圆代表 ，每一个扇形代表 。3. 通过扇形图来描述数据的特点 活动四：分析数据 ； 。活动五：总结根据统计调查的结果你想对我们班的同学说点什么呢？ 三、课堂总结1、全面调查的定义：2、 全面调
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