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这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过很多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”,30.一次成功的实验,铅锤灌水系绳子顺利如实堵住不假思索,他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”,他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”,教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二”一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”,一次成功的实验,女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”,女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”,不假思索：不经过思考，脱口而出。,为什么实验能取得成功呢？,讨论：,一次成功的实验,这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过很多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”,实话实说,从这个实验中，你想到些什么？,在日常生活中，心里要多想着别人，不要总是以自我为中心。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互助。,读读记记，学有所用：,你看到了什么？说说这样做有什么好处？,你又看到了什么？说说这样做有什么不好？,拓展阅读地震中的小男孩,地震中的小男孩地震过后，到处一片狼藉。救援人员发现一名小男孩在废墟下发出了微弱的声音。救援人员试图移开小男孩身上的废墟，在废墟中撑开了一条缝隙，随后队员们发现，一名男孩浑身是血，躺在几名孩子的尸体上。就在大家将救援的手伸向他时，孩子却坚决拒绝：“叔叔，我不慌张，你先救他们吧。”随后，队员们在旁边的隔层中发现了十多名被困孩子。几个小时后，直到其余孩子全被救出，男孩才最后一个钻出废墟。一句“叔叔，我不慌张，你先救他们吧。”感动了许多人。这个小男孩肯定知道如果救援人员在其他孩子身上花费过多时间，自己可能会没命。但是，在生死关头，这个小男孩把生存的权力留给了其他的同学，把死的危险留给了自己。
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