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文档简介
执教人：胡爱丽,愿意姿势注视情绪热烈持久平息犹豫鼓励忧郁歧视镇定慢吞吞麻痹症落下残疾,我会读：,她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，他早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。”,从那以后，英子像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,（1）轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。,（2）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。,（3）在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。,第一次掌声：,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。,第二次掌声：,如果你是英子的同学，你想在掌声中对英子说些什么？,我会对小英说：“。”,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。在家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。,英子的信：,是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。,赠人玫瑰，手有余香。,作业：,
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