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文档简介
育才小学秦卫荣,冰鞋斧头手锯玩意免得抢走难过算术当初随便仍然敌人台阶所以懂得,填空、回顾,课文围绕“科利亚的木匣”先写了科利亚，又写了科利亚，最后写了科利亚。,埋木匣,挖木匣,受到启发,自主学习,一.默读课文1-3段。1、科利亚的木匣里有什么？2、科利亚是怎样埋木匣的？3、科利亚为什么要埋木匣？,学习指导：1.把自己在课文中找到的句子用笔画出来再读读。2.完成后用端正的坐姿告诉大家。,他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。,圈一圈科利亚埋木匣的动作词语：,自主学习,轻声朗读课文4-11段。1、从埋木匣到挖木匣经过了多长时间？2、找出妈妈挖箱子和科利亚挖木匣的句子。,学习指导：1.把自己在课文中找到的句子用笔画出来再读一读。2.完成后用端正的坐姿告诉大家。3.展示学习结果时，声音要洪亮。,一岁,五岁,九岁,他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没有找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。,挖木匣,科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想。,科利亚找不到木匣的可能性:A、木匣可能被法西斯挖走。B、数步法可能不管用。C、自己的步子可能有问题。,埋木匣只有5岁,步子小。,挖木匣,?,科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。,果然：事实与所说或所想的一样，不出意料。,埋木匣只有5岁,步子小。,挖木匣4年以后,步子大。,？,从科利亚的话中我们明白了：,时间在变化，人在变化，周围的一切都在起变化。,课外延伸,联系生活实际想一想：我们的周围有什么在起变化呢？,作业超市,喜欢阅读的你：请你有感情地朗读课文；喜欢讲故事的你：请你把这个故事讲给身边的人听；喜欢画画的
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