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文档简介

14.蜜蜂,梁振茹清水中心小学,回忆课文主要讲了一件什么事？,法布尔是怎样做这个试验的？用画出。,小声读第二自然段，思考：,在画出的句子中圈出表示法布尔动作的词语。,捉了放在做了带着走了打开放出,捉了20只蜜蜂把它们放在纸袋里在它们背上做了白色记号叫女儿在蜂窝旁等着带着蜜蜂走了两里多路打开纸袋，把它们放出来,小组内完成：1.小声读课文2.结合上下文，思考法布尔为什么这样做。选一两个步骤或者多个步骤说一说3.讨论结束后，选好代表汇报。,捉了20只蜜蜂把它们放在纸袋里在它们背上做了白色记号叫女儿在蜂窝旁等着带着蜜蜂走了两里多路打开纸袋，把它们放出来,把蜜蜂放在纸袋里,在它们的背上做白色记号,叫女儿在蜂窝旁等着,把蜜蜂放出来,带着做了记号的蜜蜂走了两里多路,数量越多，实验结果越准,不让蜜蜂记住回家的路,方便蜜蜂回来后进行区分,为了准确计算时间,路远使试验更准确,放出来了才能进行试验,捉了20只蜜蜂,默读第六自然段，思考：,_、_这两个词语表现了蜜蜂回家更加困难了；_个词语强调了蜜蜂真的飞回来了，体现了法布尔对蜜蜂高超的认路本领的赞叹。,逆风而飞,陌生,确确实实,尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。,
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