综合性学习献给母亲的歌导学案

综合性学习 鲜给母亲的歌导学案一 活动目标：（1）知识与技能培养学生收集、整理资料，口头表达等能力。（2）过程与方法通过小组活动搜集、处理、分析信息并且把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。让学生在活动中学会感激身边最亲近的人。（3）情感态度价值观多侧面认识母亲，体会母亲来感受母亲伟大而平凡的爱;；学会用适当的方式向母亲表达感情，培养孝敬母亲的感情。二 活动重点：培养孝敬母亲的思想感情，继承和发扬中华民族的传统美德。三 活动难点：学会用适当的方式向母亲表达感情，培养孝敬母亲的感情。 三 活动准备：1.教师挑选一名小主持人，组织全体学生完成此次活动；2.教师为学生设计小组活动计划，小组之间分工明确，各司其职；3.小组长为自己小组设计活动计划，使小组成员之间分工明确，各司其职。4.教师辅助各个小组将收集到的资料，进行整理筛选； 四 小组活动计划第一小组收集资料：请搜集关于母爱的图片，并给每张图片配上相应的诗句。第二小组收集资料：请搜集关于母爱的格言。第三小组收集资料：请搜集关于母爱平凡而伟大的感人事迹。第四小组收集资料：请搜集一篇歌颂母亲的诗歌，并进行朗诵。五 活动过程教师导入： 家，是我们避风的港湾，是我们成长的摇篮。当你第一次喊出“妈妈”时，母亲满脸笑容，满心惊奇，当母亲把你从怀中放在地上，让你爬，让你站，让你走，当你跌倒了，又把你扶起来，继续操练从此，你便开始了全新的人生。 每次放学回家，你都要向母亲汇报自己的收获，母亲听得津津有味，笑靥如花。 母亲一直无微不至地关心你，沐浴在母爱中的你真正了解自己的母亲吗？今天，我们就来听听母亲的故事。下面有请我们的主持人，让她带领大家走进母亲，走进那份最无私最伟大的情感。第一章 感受母爱，请搜集关于母爱的图片，第二章 请搜集关于母爱的诗词第三章 请搜集关于母爱平凡而伟大的感人事迹。第四章 歌颂母亲。准备一首歌颂歌颂母亲的现代诗歌，并进行配乐诗朗诵。第五章 抒写爱母情，（写下自己内心最想对妈妈说的话，形成一篇二百字的小短文）。纪伯伦说过：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”第一小组全体成员出示图片主持人评价、小结。慈母情深，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。今天，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。所以，我们要孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。 第二章倾听母爱学生活动：汪国真曾经这样赞美过母亲，他说：我们也爱母亲，却和母亲爱我们不一样，我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋。岌岌草上的露珠，又圆又亮，那是太阳给予的光芒。四月的日子，半是烂漫，半是辉煌，那是春风走过的地方。我们的欢乐，是母亲脸上的微笑，我们的痛苦，是母亲眼里深深的忧伤。我们可以走得很远很远，却总也走不出，母亲心灵的广场！今天就让我带领大家走进母亲博大而无私的爱的世界第二小组全体成员1、母爱的格言慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤就是“妈妈”。（纪伯伦）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼 罗兰）世界上的一切光荣和骄傲都来自于母亲。（高尔基）2、朗诵感谢主持人评价、小结。母亲是一首诗，我们应用心去读；母亲是一首歌，我们应用情去唱。母爱的博大，我们永远读不完；献给母亲的歌，我们永远唱不够。同学们，热爱你的母亲吧，她全天下最值得热爱和尊敬的人。 第三章歌颂母爱学生活动诗人冰心在荷叶 母亲中，曾经发出这样的感慨：母亲啊！你是荷叶，心中的点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫庇？ 母爱是平凡的却也是伟大的第三小组全体成员下面让我来为大家讲述一个真实的故事吧。 年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，一边用脚轻轻拨动着摇篮，摇篮里的孩子甜甜地睡着。 突然地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗之中，万幸的是，母子都没有受伤。母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待求援一天过去了。孩子吃尽母亲双乳里最后两滴奶，哭声渐渐衰弱。再不获救，孩子将被渴死先于母亲而去绝望中和母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。 一周之后，母子俩终于重见天日，孩子安然无恙，母亲却永远地闭上了眼睛，脸色十苍白。人们惊奇地发现，母亲每个手指都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来。 这是个真实的故事，发生在当年的唐山在地震中。教师评价、小结同学们，母爱是平凡的也是伟大的，她是一种最无私的感情