《与朱元思书》.山中普通实用---李春友---副本---修改稿.ppt

答谢中书书,与朱元思书吴均,制作与整理，山左口中学李春友2018.9.30,教学目标：,1.借助书下注释掌握常用的文言词汇：反转许上下东西湍奔直负绝经纶等2.理解文章内容，3.朗读背诵4.品析动静结合、正侧面结合、多角度写景的方法。5.体会文章中所表达了的思想感情。,作者简介,一,吴均（469520），字叔庠，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实。其文工于写景，文辞清新自然，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。,南朝时，我国文坛上盛行着一种讲究辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，与朱元思书就是其中一篇出色的山水小品。,背景介绍,检查预习效果读一读,韵窥谷负势轩邈,yn,fsh,xunmio,泠嘤缥碧横柯,lng,yng,piob,hngk,鸢戾天经纶,yun,ltin,jngln,kug,与朱元思书,吴均,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。,水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。,夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,风烟俱净，天山共色。,从流飘荡，任意东西,自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。,水皆缥碧，千丈见底,游鱼细石，直视无碍,急湍甚箭，猛浪若奔。,夹岸高山，皆生寒树,负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。,泉水激石，泠泠作响。,好鸟相鸣，嘤嘤成韵。,蝉则千转不穷,猿则百叫无绝,鸢飞戾天者，望峰息心,经纶世务者，窥谷忘反,横柯上蔽，在昼犹昏,疏条交映，有时见日。,试背课文,原则：,方法：翻译文言不惧难1.单音要把双音变2.人、地、物名全不翻3.寻求注释解疑难4.根据语境推测看5.六字歌诀要记全6.留、删、加、对、调和换（加字、换字、直译、意译）借助页下注解和具体语境，自己把课文逐段翻译一遍，先说大体的意思，不懂的地方，可以讨论。再解释重点词语,方法：,疏通文意交给方法文言文翻译(回忆翻译方法）,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。,1.万籁此俱寂但余钟磬音，青林翠竹，四时俱备2.山川之美，古来共谈3.自小丘西百二十步，4潭中鱼可百许头5.沿溯阻绝、绝巘多生怪柏，哀转久绝,译一译,水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。,1.大漠孤火烟直长河落日圆2.春冬之时，则素湍緑潭2.虽乘奔御风不以疾也,夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝.,1.两岸连山，略无阙处.两岸石壁，五色交辉，夹岸数百步，中无杂树2.负荆请罪，至于负者歌于途3.指4.日出而作，日入而息。5.属予作文以寄之。范仲淹岳阳楼记。6.若有作奸犯科及为忠善者。诸葛亮出师表7.空谷传响,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,再读课文,归纳一下，本课的通假字，一词多义的字，活用的字,课堂检测积累词汇,1、通假字（1）窥谷忘反（2）蝉则千转不穷,通“返”，返回,通“啭”，鸟鸣声,2、一词多义（1）直：争高直指直视无碍（2）绝：天下独绝猿则百叫无绝（3）上：负势竞上横柯上蔽,笔直,一直,绝妙,停止、断,向上,在上面,一百里许,百,猿则百叫无绝,极言其多,数词,（4）,4、词类的活用（1）上：负势竞上（2）东西：任意东西（3）奔：猛浪若奔,名词用作动词，向上,名词用作动词，往东往西,动词用作名词，飞奔的马,3、古今异义（1）戾：鸢飞戾天者（2）许：一百许里（3）经纶：经纶世务者,古义：至；今义：罪过、乖张,古义：左右、上下；今义：允许、许可,古义：筹划；今义：比喻规划、管理整治的才能,（4）轩邈：互相轩邈5）上：横柯上蔽6）净：风烟俱净,形容词用作动词，往高处和远处伸展,名词用作状语，在上面,形容词用作动词，消散,牛刀初试,1、解释下面句子中划横线的字。（1）任意东西（2）水皆缥碧（3）经纶世务者（4）窥谷忘反（5）横柯上蔽（6）皆生寒树,向东向西漂流，名词作动词,青白色,筹划、治理,看到;通“返”，返回,树木的枝干,使人看了感到有寒意，形容词作动词,2、翻译下列句子,（1）风烟俱净，天山共色。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）负势竞上，互相轩邈。（4）鸢飞戾天者，望峰息心。,2、给加点释义：风烟俱净一百许里急湍甚箭泉水激石好鸟相鸣在昼犹昏,3、辨析下列多义词：天下独绝猿则百叫不绝奇山异水长约八分有奇一百里许猿则百叫不绝,全、都余超过,冲击、冲刷美丽的鸟儿犹如、如同,绝妙断，停止,奇特零头,数词极言其多,第1段：概括从富阳至桐庐的奇山异水。,第2段：描写异水。,第3段：描写奇山。,总,分,理一理整体感知：文章的3个自然段分别写什么？3段是什么关系？,品一品读第2段，思考：作者抓住水的什么特点？从哪几个方面描写异水？用了什么方法？,1.清澈,2.湍急,侧面描写,比喻,水皆缥碧,千丈见底,急湍甚箭，猛浪若奔,夸张,正面描写,静（详）,动（略）,游鱼细石,直视无碍,水色,水深,水中,读第3段，1.思考：作者抓住山的什么特点？从哪两个方面（角度）描写奇山？,1.视觉,2.听觉,泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声百叫无绝的猿声,夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰,形,色,声,高陡峭,寂静,2.作者触景生情.发出内心感受的句子是那一句，表达了作者怎样的思想感情？,作者在耳濡目染“奇山异水”的景色时，触景生情.发出：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”的感受这几句话不仅从侧面衬托出“奇山异水”夺人心魄的魅力，含蓄流露出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，对大自然的向往。更有避世退隐的高洁志趣,3.研读最后四句横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,犹言明中有暗，暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活也是如此：富贵中的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实难以比拟的。用这种方式来结束课文，余味无穷。,小结：文章三部分。以细腻的笔触描写富春江奇异的山水之美，表达了作者对富春江奇山异水的赞美和留恋，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。,通假字:词类活用：一词多义：古今异义：,文言积累：,窥谷忘反千转不穷,“反”通“返”，返回“转”通“啭”，鸟叫声,风烟俱净（消净、消散，形容词作动词）任意东西（向东向西漂流，名词作动词）皆生寒树（使人觉得有寒意，形容词作动词）互相轩邈（向高处和远处伸展，名词作动词）,天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止）负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）,一百许里（左右/允许）蝉则千转不穷（穷尽/贫穷）经纶世务者（治理/政治规划）,本文与郦道元所描绘的“三峡”相比，你觉得有什么地方相似？又有什么不同？,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生柽柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”,相同点：都主要运用了描写的表达方式，突出了山水的景色，表现了作者对大自然的热爱之情。写水都提到了水大浪急。都侧重写是山，突出了山势高峻。其中也都提到了密林，泉水，猿啼,不同点：写作的目的不同：三峡主要是为了客观的介绍地理知识，而与朱元思书则突出了对大自然的赞赏，而且写出作者的内心感触。在描写上：三在写景色方面突出了四时的变化，写山时，还突出了山的连绵不断。与侧重动静结合的描写。,下列画线