语文人教版三年级上册5、灰雀.ppt

灰雀,（第二课时）,初读感知,目录,灰雀,学习目标1、分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。2、体会列宁善解人意，循循善诱和对儿童的保护。3、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。,第二课时,桦,hu,白桦,脯,p,胸脯,渣,zh,渣子,散,sn,散步,或,hu,或者,胸,xing,胸部,婉,wn,婉转,郊,jio,郊外,步,b,步子,生字复习,目录,灰雀,者,zh,作者,敢,gn,勇敢,惜,x,爱惜,低,d,低头,诚,chng,诚实,胸脯婉转惹人喜爱严寒自言自语诚实,词语复习,目录,灰雀,课文讲解,目录,灰雀,有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。,从这段话中，了解了什么？,课文讲解,目录,灰雀,一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。这时，列宁看见一个小男孩，就问“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”,通过对列宁寻找灰雀的描写以及向一个小男孩打听灰雀的下落，充分表现出列宁对灰雀的担心。,课文讲解,目录,灰雀,男孩说：“没我没看见。”,省略号的作用是什么？,省略号表示说话的断断续续。,课文讲解,目录,灰雀,列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”,从列宁的话中，你体会到了什么？,体会到了他对灰雀的担心和惋惜。,课文讲解,目录,灰雀,那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。,“想告诉”“又不敢讲”体现了小男孩矛盾的心理。列宁的担心让男孩产生了内疚之情，因此他“想告诉”列宁灰雀的下落，但他“又不敢讲”，他现在还没有勇气承认错误。,课文讲解,目录,灰雀,列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”,列宁的话一方面体现了对灰雀的担心和惋惜。另一方面是用自己的情绪感染男孩，引导他认识错误。体现了列宁善解人意、循循善诱，对男孩的尊重和维护。,课文讲解,目录,灰雀,男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”,“看看”表明男孩下定决心，鼓起勇气的心理变化过程。“会”“一定”表明男孩的内心已经收到震动和感染，他要改正自己的错误。,课文讲解,目录,灰雀,列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。,课文讲解,目录,灰雀,列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”,列宁不问男孩，而是去问一直不会说话的鸟。一方面表现了列宁见到灰雀后的惊喜；另一方面表现了列宁对男孩的爱护。,课文讲解,目录,灰雀,当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道