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文档简介
精选,1,本章教学目标要求,第四章轴测图,本章主要是介绍轴测图的基本知识和基本作图方法。学习后应达到以下两点要求:1.了解轴测图的基本知识。2.掌握绘制正等测和斜二测轴测图的基本方法。,本章重点难点,本章重点是正等测和斜二测轴测图的画法。本章难点是平行坐标面的圆的轴测投影。,回目录,精选,2,4-2正等测图,4-3斜二测图,4-1轴测图的基本知识,轴测图属于单面平行投影图,能反映物体三个方向的形状,直观性好,在工程上常用作辅助图样。本章主要学习绘制轴测图的基本方法,对发展空间思维和想象能力会有很大的促进。,摘要:,精选,3,图a是用正投影的方法绘制的三面投影图。它不仅能够确定物体的形状和大小,而且画图简便。但由于这种图立体感不强,缺乏读图能力的人很难看懂。,图b是用平行投影法在一个投影面绘制的轴测图。它能同时反映出物体长、宽、高三个方向的尺度,直观性好,立体感强。但度量性差,不能确切表达物体原形,所以,它在工程上只作为辅助图样使用。,4-1轴测图的基本知识,图4-1三面投影图与轴测图的对比,精选,4,轴测轴:O1X1、O1Y1、O1Z1,轴向伸缩系数:,一、轴测图的形成,二、轴向伸缩系数和轴间角,图4-2轴测投影的形成,精选,5,正(斜)等轴测图,p1=q1=r1;,正(或斜)三轴测图,p1q1r1。,平行性:,平行与坐标轴的线段,轴测图中仍然平行轴测轴。,物体上互相平行的线段,轴测图中仍然互相平行。,三、轴测图的分类,四、轴测图的投影特性,图4-2轴测投影的形成,精选,6,4-2正等轴测图,一、正等测图的形成,图4-3正等轴测图的形成,精选,7,X1O1Y1=X1O1Z1=Y1O1Z1=120,p=q=r1,二、正等轴测图的画图参数,图4-4正等轴测图的画图参数,精选,8,根据立体表面上各顶点的坐标值,沿轴线方向定出它们在轴测图中的位置,利用轴测图的投影特性平行性作图。,例4-1作出如图所示的正六棱柱的正等轴测图。,o,x,x,Y1,y,o,z1,z,x1,o1,三、正等轴测图的画法,1.平面立体的正等测图,第一步:在正投影图中定出原点和坐标轴的位置;,第二步:画出坐标轴的轴测投影;,第三步:在轴测图中截取六边形的六个顶点,连接六点得正六边形顶面;,第四步:根据平行性截取正六棱柱高,定出底面上的点,并顺次连线;,图4-5正六棱柱的正等轴测图,精选,9,第五步:擦去作图线,加深轮廓线,完成轴测图。,图4-5正六棱柱的正等轴测图(续),精选,10,a,b,c,s,a,b,c,s,例4-2求作图示三棱锥的正等测图。,图4-6三棱锥的正等轴测图,精选,11,例4-2求作图示三棱锥的正等测图。,x,x,y,z,o,o,a,b,c,s,a,b,c,s,图4-6三棱锥的正等轴测图(续),精选,12,O1,Z1,X1,Y1,例4-3求作图示平面立体的正等测图。,图4-7平面立体的正等轴测图,精选,13,例4-3求作图示平面立体的正等测图。,图4-7平面立体的正等轴测图(续),精选,14,基本投影面上圆的正等测投影均为椭圆,为了简化作图,通常采用四段圆弧组成的扁圆代替椭圆四心法近似画法,o,2.曲面立体的正等轴测图,水平圆的正等轴测图,图4-8水平圆的正等轴测图,精选,15,平行于水平面的椭圆:短轴O1Z1.长轴O1Z1,平行于正平面的椭圆:短轴O1Y1.长轴O1Y1,平行于侧平面的椭圆:短轴O1X1.长轴O1X1,平行于三个坐标面的圆的正等轴测图,图4-9平行于三个坐标面的圆的正等轴测图,精选,16,o,o,例4-4作如图所示的圆柱体的正等轴测图。,图4-10圆柱体的正等轴测图,精选,17,例4-4作如图所示的圆柱体的正等轴测图。,图4-10圆柱体的正等轴测图(续),精选,18,例4-5作如图所示带圆角的长方体的正等轴测图。,图4-11带圆角长方体的正等轴测图,精选,19,例4-5作如图所示带圆角的长方体的正等轴测图。,图4-11带圆角长方体的正等轴测图(续),精选,20,例4-6作出如图所示支架的正等轴测。,图4-12支架的正等轴测图,精选,21,图4-12支架的正等轴测图(续1),精选,22,例4-6作出如图所示支架的正等轴测。,图4-12支架的正等轴测图(续2),精选,23,4-3斜二轴测图,一、斜二轴测图的形成,图4-13斜二轴测图,精选,24,二、斜二轴测图的画图参数,图4-14斜二轴测图的画图参数,精选,25,三、斜二轴测图的画法,平行X1O1Z1面时为圆;平行X1O1Y1面时为椭圆,长轴与O1X1轴倾斜约7;平行Y1O1Z1面时为椭圆,长轴与O1Z1轴倾斜约7;短轴与长轴垂直.,平行于坐标面的斜二等测图,因为物体上平行于X1O1Z1坐标面的直线、曲线和平面图形在正面斜轴测中都反映实长和实形,所以在作轴测投影时,当物体上有比较多的平行于坐标面X1O1Z1的圆或曲线时,选用斜二轴测图作图比较方便。,图4-15平行于
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