《故乡的榕树》教案终极版

从文章脉络和作者情感角度入手，整体感知文章, 学习借鉴散文“寄情于物”的写法。理解体味作者真挚、浓烈的思乡之情。小时侯乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头关山迢迢，挡不住想家的心情；岁月流淌，淘不尽对家乡的眷恋。作家黄河浪离开家乡，旅居香港已经有30年了，30年来凝聚的思乡之情是非常厚重的。今天让我们一起来品读故乡的榕树，体会作者的思乡之情是如何借榕树表达出来的呢？本文以“乡情”贯穿全课,是一篇情感性很强的文章，课伊始，以余光中的乡愁导入，激起大家的情感；欣赏感悟语句，达到情感共鸣，强化情感；交流有关家乡的事物，内化情感。以学生为主体。课文的梳理，培养学生自主思考的能力；对话交流，共同探讨，培养学生的表述能力和提高学生的综合归纳能力，所以，整节课，都是学生在发言，老师仅仅只是个引导者，主要参与者还是学生。【作者】黄河浪，原名：黄世连，1941年3月27日生于福建省长乐县。1975年9月赴港定居，从事绘画工作，坚持业余文学创作。主要文学作品：诗集：海外浪花 、大地诗情小说：失落的珍珠、 大乡里进医院 香港式的烦恼散文：故乡的榕树、两代人1979年，黄河浪的散文故乡的榕树荣获香港第一届中文文学奖散文组冠军。获奖后，被海外十多家报刊转载。【学习字词】袅袅（nio）：文中用来形容微风清澈：（水）清而透明汲（j）水：从下往上打水兀（w）立：直立；兀，高耸突出的样子汩汩（g）：水流动的声音或样子苍虬（qi）：像龙一样盘曲的青色枝条虔（qin）诚：恭敬而有诚意；虔，恭敬祈求：恳求地希望或请求战战兢兢（jng）：形容害怕而小心的样子留恋：不忍舍弃或离开黝（yu）黑：黑黑的习习：形容风轻轻地吹粗犷（gung）：粗野，粗鲁粗豪，豪放。本文是第二个意思苦涩（s）：又苦又涩的味道形容内心痛苦。本文是第二个意思庇（b）护：袒护，保护恬（tin）静：安静温馨：温暖馨香。安然无恙（yng）：形容平安无事，没有受到什么损害荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，宜于人们休息【朗读课文，思考以下问题】1、课文写了哪些地方的榕树？ 香港住所的榕树 眼前 大陆故乡的榕树 回忆 香港住所的榕树 眼前 2、文章结构可分为三部分，如何划分？第一部分（第13段）：由眼前住所附近的景物，引出对从前故乡的榕树的怀念；第二部分（第410段）：围绕从前故乡的榕树，描述有关的人和事；第三部分（第1113段）：抒发蓄积在心头的对故乡的深切怀念和真挚眷恋之情。3、本文的三个部分衔接过渡自然，文章是怎样过渡的？ 第3段是过渡段。其中，“我的心却像一只小鸟”把眼前景物与思乡情怀联系起来，过渡得巧妙、自然。“那样的日子不会再回来了”一句，总结了上文，表明了回忆的结束。“我仿佛刚刚从一场梦中醒转”一句，和上面的夏夜描写承接，衔接自然、巧妙。【研读课文第二部分】 课文第二部分分为几层，每层的主要内容是什么？第一层次（第4段）：写故乡榕树四周的景色。榕树四周的环境 溪畔的景物、桥上的景物榕树的背景 小溪、鹅卵石、洗衣和汲水的少女、鸭子、石桥、石牌、栏杆上的小狮子第二层（第5、6段）：具体细致地刻画榕树两颗老榕树 直的 驼背的 （详写）第三层（第79段）：写有关榕树的人和事 第7段 母亲用榕树枝为我治癣 我奉祖母之命上树折枝 第8段 榕树给农人带来的好处 第9段 缘物生情，直接抒怀，赞颂榕树的崇高品格第四层（第10段）：写自己儿时在榕树下度过的愉快夏夜简陋的卧具神秘而恬静的气氛似梦似仙的月夜景色沉入梦乡的美妙感觉文章以榕树为线索贯穿全文，叙述了很多与故乡的榕树有关的人和事。作者把对故乡和乡亲们的深情厚意都寄托在榕树上，通过对榕树的描写抒发了思乡之情。1、掌握字词 2、熟读课文，体会作者的思乡之情 3、课后思考与练习一板书故乡的榕树眼前、过去、眼前时间香港、故乡（福建）、香港空间第一部分（第13段）：由眼前景物引出对故乡榕树的怀念；第二部分（第410段）：围绕从前故乡的榕树，描述有关的人和事；第三部分（第1113段）：抒发对故乡的深切怀念和真挚眷恋之情。【思考与练习 】1. 这是一篇忆故乡、抒乡愁的文章，文章的题目能不能换成忆故乡或故乡的怀念？温馨提示：体会“榕树”在课文中的作用明确：不可以换题。榕树是本文的线索，榕树下的回忆，借景抒情，寄情于景。特点是情感表达更含蓄1.作者所怀念的人、事、物莫不与榕树相关，对故乡的怀念是通过对榕树的怀念来表达的。所以，用的榕树作标题，准确、贴切。2.这样的标题含蓄、深情，有艺术感染力。3.此外，榕树在文章结构方面也起了重要作用。作