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文档简介
整理房间教案教学目标1.借助整理房间活动初步体会分类的含义和方法,渗透分类思想。2.让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程,感受分类在生活中的作用。3.培养有条理地思考问题的能力,养成良好的生活习惯。教学重难点学会按一定的标准对物品进行分类。教具准备教学课件。教学过程一、创设情境,导入新课1.小朋友在家帮妈妈整理过房间吗?2.今天老师带大家去参观两位新朋友笑笑和淘气的家,看看他们的房间是什么样子,好不好?出示课件。3.小朋友们,笑笑的房间好看吗?给你什么样的感觉呢?4.我们一起去看看淘气的房间吧!你们看了有什么样的感觉?这节课我们一起来帮淘气整理一下房间。”板书整理房间。(设计意图:呈现淘气房间图片,激发学生的学习愿望和参与动机是引导学生主动学习的前提。通过语言铺垫渲染,让学生感到学习活动十分亲切有趣。提出这节课和老师一起帮淘气整理房间,激发其求知欲,拉近了抽象的数学问题和实际生活的距离,使数学回归生活,让学生在生活中体验分类的含义和方法。)二、探究新知,体验发现1.淘气也是一年级的学生,清晨他急急忙忙去上学了,来不及收拾房间,你们看,书本、衣物、玩具到处都是,非常杂乱,谁来帮他整理一下呢?请举起你的小手。有些学生能正确回答,有些学生不会回答。我们再来看看笑笑的房间是怎么整理的。出示课件,边看边总结:(1)桌子和椅子放在一起,摆放整齐。(2)玩具放在第一格,书放在第二格,衣服放在第三格。(3)床铺的很整齐,很漂亮。2.看完笑笑的房间,我相信大家也能帮淘气把房间整理的和笑笑的房间一样整齐。谁先来和老师一起帮忙整理?你来说我来做。出示课件。3.非常好,在大家的帮助下,淘气的房间整理得十分整齐,我们来看一下整理好的图片。”呈现图片,结合板书进行描述,例如:文具类:书本、铅笔、文具盒、台灯。玩具类:皮球、玩具熊、玩具车。服饰类:上衣、裤子、鞋、袜子。4.像上面整理房间的过程就是分类,书本、铅笔、文具盒、台灯是一类,都是学习用品,所以放在一起;皮球、玩具熊、玩具车都是玩具,放在一起;上衣、裤子、鞋都是服饰,放在一起。归纳:分类就是在不同的物体中,把同一类物品和其他物品分开。三、应用拓展,在情景和游戏中进一步巩固联系练一练课本第58页第1、2、3题。第1题,师:看下图,同桌互相说说都有哪些动物?然后找一找哪些是会飞的,涂上自己喜欢的颜色。让学生按照给定的标准对物体进行分类,让学生体会统一标准下分类结果的一致性。集体订正。第2题,让学生自己做,然后集体订正。第3题,分一分。按照一定的顺序把物品分类。注意学生会把有些物品遗漏,让学生体会按照一定顺序把物品分类的好处,让学生学会有条理地做事情。同桌合作完成,教师巡视,学生汇报,集体订正。四、课堂小结今天大家表现都很棒!我们不但学
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