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文档简介
变幻无穷的形象,人教版小学美术三年级下册,荧光棒超级,一、作品欣赏,变变变！,荧光棒超级变变变！,荧光棒超级变变变！,荧光棒超级变变变！,荧光棒超级变变变！,荧光棒超级变变变！,荧光棒超级变变变！,荧光棒超级变变变！,荧光棒超级变变变！,荧光棒超级变变变！,荧光棒超级变变变！,荧光棒超级变变变！,荧光棒超级变变变！,二、变幻无穷的立体形象,展示自备材料，按相同或相似的材料分组，引导分析，启发想象，合作学习。1、作业要求：根据各自的学习能力，选择不同方式方法，使常见的物品变成形象生动有趣、美观奇特。,展示自备材料（气球、牛奶瓶、易拉罐、一次性纸杯、陶泥、彩泥、旧玩具等综合材料），按相同或相似的材料分组，引导分析，启发想象，合作学习。1、作业要求：根据各自的学习能力，选择不同方式方法，使常见的物品变成生动有趣、美观奇特的形象。2、引导学生认真观察，大胆想象，小组交流、独自或共同制作。气球组变、变、变！（小组讨论，交流感受）牛奶瓶组变、变、变！（小组讨论，交流感受）易拉罐组变、变、变！（小组讨论，交流感受）一次性纸杯组变、变、变！（小组讨论，交流感受）陶泥、玻璃瓶组变、变、变！（小组讨论，交流感受）旧玩具综合材料组变、变、变！（小组讨论，交流感受）3、指导制作，想象创新。（依据物品形象特征，想象创作新形象。）温馨提示：小心用刀，注意卫生！,1、作品展示，各组分别自评、小结制作方法2、小组互评（你问我答游戏）请一学生选择自己喜欢的作品并向该作品的作者提出问题，欣赏评述这些作品，交流各自的学习感受。游戏规则：请同学们对你感兴趣的作品提问，所提问题一定要围绕作品的创意、制作方法进行，提出你的意见。在回答问题时，其制作的作者本人应按所提的问题进行回答。在提问、回答问题时，要认真倾听，其他同学也可以就同一幅作品提出不同的问题。无论是提问还是回答问题，都要用礼貌用语：请问、谢谢。,各组分别小结方法,同学们，今天你们的作品变幻无穷，让老师大饱眼福。巧手大比拼，创意无极限。废物利用，变废为宝，节约资源，保护地球！希望同学们用创意来装点的生活，让我们的生活更精彩！,四、课后总结：,1、魔术表演：矿泉水瓶子穿透身体。2、作业：用矿泉水瓶子制作变幻无穷
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