2019-2020年度部编版语文三年级下册第八单元测试卷D卷(模拟)

2019-2020年度部编版语文三年级下册第八单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 日积月累。1._生紫烟，遥看瀑布_。_，疑是银河_。2. _，_。欲穷_，更上_。3.五岳归来_，_不看岳。4.桂林山水_。5.上有_，下有_。2 . 请为下列多音字组词。蒙mng（_）mng（_）mng（_）参cn（_）shn（_）cn（_）薄bo（_）b（_）b（_）更gng（_）gng（_）散sn（_）sn（_）载zi（_）zi（_）3 . 根据课文内容填空。1我国的传统节日众多，不同的节日有着不同的习俗，表达着人们不同的企盼和情感。寒食中，“_，_”描绘出了寒食节的京城的景色；迢迢牵牛星中，“_，_。_，_”四句诗表达出作者对牛郎织女虽相隔一水却无法交流的慨叹；十五夜望月中，“_，_”表达了中秋节时游子对家乡亲人的思念。2汤姆索亚历险记（节选）中所选的片段写的是汤姆和_从山洞中返回家中后的情景，从中可以看出汤姆是一个_的孩子。我还知道这本书中的故事情节有_、_等。3燕子去了，_；杨柳枯了，_；桃花谢了，_。但是，聪明的，你告诉我，_？（匆匆）二、语言表达4 . 句子练习。我们要虚心帮助同学。（修改病句）_张择端画名扬中外一幅的了画（连字词成句）_走在街上的，是来来往往、形态各异的人。（用划线词造句）_5 . 上学路上，王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。王刚见四周既无车辆来往，又无交警值班，便叫你一起闯红灯。你既不愿意伤害与王刚的感情，又想劝说他不闯红灯，你打算怎么说？_三、现代文阅读课外阅读。木偶探海记木偶想量一量大海的深浅，它到海上考察了一番后，回到海滩上召开大会，向听众介绍它探海的结论：“海，人们常说是很深的，其实，这是不可靠的传言。我在海上走了几千里，海水只能没过我的脚面。我躺在海上东摇西晃，海水也只能沾湿我的后肩。我生怕自己的体验不可靠，还特地观察了海鸥和海燕，它们从高空俯冲下来，浪花也只在胸脯下轻轻飞溅”话没说完，全场乱了起来：老蚌掩着嘴唇哧哧地笑，螃蟹举起大锤咚咚地敲，连沉默的石头也又蹦又跳。木偶气得浑身发抖，用手拍着讲台大声叫道：“你们为什么不好好听讲，乱吵乱闹？难道我没有到海上去考察？难道我的见解是胡编乱造的？”怎么才能跟木偶说得清楚呢？一个简单的道理它不知道：_6 . 木偶在海上走了几千里，得出的结论是_。7 . 听了木偶的话，为什么老蚌会笑，螃蟹会敲大锤，连石头也又蹦又跳？_8 . 结尾说“一个简单的道理它不知道”，这个“简单的道理”是什么？联系上下文选一选。（ ）A没有调查就没有发言权。B过于自信是不足取的，要虚心听取有经验的人的意见。C要获得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。课外阅读。跑进家来的松鼠(节选)一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。爸爸的书房里，挂着一副从森林里捡来的大鹿角。松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在树枝上似的。它特别爱吃甜食，经常跳到我们肩膀上要糖吃。有一回，餐柜里的方糖不见了，妈妈把我们几个孩子叫去问，我们谁也不知道。爸爸说我们不诚实，一星期不许吃糖。松鼠跟我们一样，一个星期没有吃到糖。有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？有一天，午饭后，我正静静地坐在沙发上看书。忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。过了一会儿，它又来叼走了一块。我踩着椅子往大柜顶上瞧，那儿放着妈妈的一顶帽子。我拿起帽子，不由得大吃一惊那帽子下面什么都有！方糖，纸包糖，还有面包皮和各种各样的小骨头我马上跑去告诉了爸爸：“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”爸爸在餐柜门上装了个小钩子，免得松鼠钻进去。但是松鼠继续千方百计地贮存冬粮。一见到面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，马上叼走藏起来。有一天，我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡了。满满一篮子蘑菇就放在窗台上那儿比较凉快，放一夜不会坏。第二天早晨，我们惊奇地发现篮子空了。蘑菇都到哪儿去了？爸爸忽然在书房里惊叫起来：“快来看！”我们跑过去，眼前的景象真是让人哭笑不得：墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇；不仅鹿角上，搭手巾的架子上、镜子后面、油画上面，到处是蘑菇。原来松鼠起了个大早，忙活了一个早晨，把蘑菇全晾上了。它想晾干了留着给自己过冬。秋天，当阳光还温暖地照耀着大地的时候，森林里的松鼠总是把蘑菇高高地挂在树枝上晾干。我们家的松鼠也这样做了。9 . 用简练的语言概括松鼠在“我”家做的两件事。(1)_(2)_10 . 画“_”的句子中，破折号的作用是_，省略号的作用是_。A解释说明B意思的递进C话未说完D列举的省略11 . 体会文中画波浪线的句子。(1)句中，描写松鼠动作的词语有_、_、_。这些动词写出了松鼠的_。(2)句中，爸爸知道是松鼠偷走了糖，不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的_，还夸奖松鼠_，表现了爸爸对松鼠的_。12 . 跑进家来的松鼠(节选)和松鼠，都流露出作者_。四、信息匹配13 . 找出你认为不合适的词语写在下面的横线上。（1）经过努力，这学期我的学习成绩( 提高增加 )了。（2）王老师说话时态度亲切，语气( 温暖温和 )，大家都喜欢她。（3）下课了，同学们( 陆续持续 )走出教室。（4）我从这次的失败中总结了两条(教训教诲 )。_五、书面表达14 . 把望洞庭改写成一篇简短的小故事。_六、书写15 . 我会看拼音，