2019-2020学年部编版语文六年级下册第一单元测试卷A卷

2019-2020学年部编版语文六年级下册第一单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 补充词语并选词填空。斩（_）截（_）茁（_）成（_）琳（_）满（_）毫（_）犹（_）（_）天（_）地（_）公（_）法志（_）高（_）疑（_）不（_）1商店里的珠宝首饰（_），美不胜收。2对她莫名其妙的行为，我（_）。3看到新一代的儿童（_），他心里无比高兴。4我能教你（_），但是不能替你实现目标。2 . 古诗默写。（1）等闲识得东风面，_。（2）_，不拘一格降人才。（3）千锤万凿出深山，_，（4）_，花木成畦手自裁。3 . 写同音字。b脉（_）赤（_）（_）雾地大物（_）rn椰（_）光（_）（_）树（_）光焕发二、语言表达4 . 将下面的句子写具体。（1）蝴蝶在花丛中飞来飞去。_（2）阳光洒满校园。_（3）城市安静了。_5 . 班级正在开展以“动物，人类的朋友”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。1.假如让你拟一条宣传保护野生动物的标语，你打算拟什么呢?写在下面的横线上。_2.洋洋的妈妈从菜市场买回来一斤青蛙准备做菜吃。洋洋知道青蛙是人类的好朋友，要保护青蛙。于是洋洋想去劝说妈妈，让妈妈把青蛙放了。假如你是洋洋，你会怎样劝说呢?_三、现代文阅读阅读检测台放风筝小时候的我们，总是自己动手做风筝。找到轻薄的纸、旧竹篾就可以扎风筝了。竹篾尽量要劈得薄(bob)些，刮磨得光滑些。再就是剪刀、浆糊上的活儿了。为了(美好美观)，我们还总是用一些可粘连的纸环，套结成两条长长的风筝尾巴。我们把风筝做成四方形、梯形、三角形、六边形的。风筝线是从母亲针线盒里找来的，但最好是缝(fnfn)被子的线，不要缝衣裳的线。常常是不等风筝干透，我们就耐不住要拿出去放了哈！这才是值得大呼小叫的(动人_激动)时刻！秋收后到春耕之前，孩子们就在留着稻茬的空旷田野上，一阵阵猛跑，将手中的风筝一只只地放飞到天上田里有庄稼的季节，我们也能顺着直溜的田埂奔跑。远远望去，小小的身影淹没在一片黄灿灿的油菜花中，只看见花丛间一颗颗脑袋的黑点点移来移去。风筝在空中(飘荡漂浮)，那么高，那么远6 . 用“”画出文中括号里正确的读音或词语。7 . 做风筝需要准备哪些东西？_8 . 画“_”的句子在文中起_的作用。9 . 不同的时节，放风筝的地点也不一样，用括号标出表示时节的词语，用波浪线标出放风筝的地点。你在什么时节什么地点放过风筝呢？怎样放的？简单写一写吧。_10 . 风筝又叫纸鸢(yun)，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，一个“忙”字写出了儿童对放风筝的_之情，本文画线句中“_”一词也体现了此种心情。阅读一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写两三百字，他却只能写三五行。但即便是这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。11 . 用自己的话概括这个美丽的故事。_12 . 体会下面这句话，你能理解妈妈的心理感受吗？请写出来。妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。_13 . 体会下面这个比喻句，它写出了小男孩什么样子？捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。_14 . 文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还聪明乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。_15 . 仔细阅读小男孩的作文愿望，完成下面的点评。我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨。”点评：这是小男孩的一个_的愿望。（填上一个短语或短句）四、信息匹配16 . 选择正确的词语填在句子里。（填序号）倒影 倒映1鹿摆摆身子，水中的（_）也跟着摆动起来。2他忽然发现了自己（_）在水中的影子。欣赏 观赏3她正在（_）一支舒缓的乐曲。4 （_）钱塘江大潮的人络绎不绝。17 . 给下面的加线字选择正确的读音1)天太热了，我一回家就打开电风扇(shn shn)扇(shn shn)风。2)远处,传（chun zhun)来了一阵雷声。3)小明喜欢看水浒传(chun zhun)。4)弟弟学会了系(j x)鞋带。5)小红和小青关系(j x)很好。6)我们走在弯弯曲曲(q q)的小路上。7)这首乐曲(q q)真好听啊！五、书面表达18 . 写作。题目：_的我 提示：这是一篇半命题的习作，要求我们抓住某一方面的特点来介绍自己，可以介绍自己的性格，如“勇敢的我”“幽默的我”等，还可以介绍自己的爱好，如“爱踢足球的我”“爱唱歌的我”等。六、排序题19 . 请按时间顺序将以