2019版部编版四年级上册期中测评语文试卷A卷

2019版部编版四年级上册期中测评语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 关于写“推荐一个好地方”的习作，下列说法不正确的一项是（ ）。A这个“好地方”必须有美丽的自然风光。B可以使用本单元学过的修辞手法，如夸张、比喻、拟人、排比等，来描写这个地方的美。C表达出你对推荐的地方的喜爱、赞美之情。D介绍清楚推荐的这个地方的特别之处。2 . 对“我掩着面叹息”理解正确的一项是：（ ）A、叹息时间过得太快。B、叹息自己没有珍惜时间，一事无成。C、叹息自己不知道该干什么。3 . 下列句子中省略号的用法与其他项不同的一项是（ ）A卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃.B看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面.C卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇.4 . 对下列句子中使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）A是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（设问）B蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。（比喻）C它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（疑问）二、填空题5 . 把下列词语补充完整，再选择恰当的词语填入句子中。翻腾怒（_）震（_）欲（_）五彩（_）斓点（_）之笔（_）毛饮血天之（_）（_）形态各（_）无能为（_）1我们就像一只只风筝，只有努力向上飞，才能成为（_）。2花丛中，（_）的蝴蝶正在悠闲地采着蜜。6 . 看拼音,写字词。1.多zi（_）一棵树,就多zng tin（_）一片新绿。2.院墙旁的y zh（_）杏树fn ch（_）一片淡淡的粉红。3.竺爷爷正是通过常年的jng qu（_）观察,才zhng w（_）了气候变化的规律。4.在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在天空中l gu（_）,“唧”的一声,已由这边的do tin（_）上,飞到了那边的柳树下了。5.电线gn（_）之间连着的j hn（_）细线,多么像五线谱哇。7 . 根据你对课文内容的理解填空（1）松鼠一文，让我们感受到了松鼠的_、_和_。（2）清少纳言笔下的四季之美中；春天最美是_，夏天最美是_，秋天最美是_，冬天最美是_。8 . 日积月累。1.写出两个寓言类的成语：_、_。2.迟日江山丽，春风花草香。_，_。3.江南好，_。4.清明时节雨纷纷，_。借问酒家何处有？_。三、语言表达9 . 破坏环境的地方我写上口号或标语：_。不爱祖国的人我用名人名言劝说：_。10 . 缩写句子。1.深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。_2.工人们在节日里仍然坚持劳动。_3.洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。_4.伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。_5.奶奶在水井边用水桶打水。_四、现代文阅读11 . 1823年12月22日，著名昆虫学家法布尔出生在法国南部一个名叫圣莱昂的小村子里。村子里小溪纵横，花草丛生，附近丛林中鸟栖虫居，各种可爱的小动物跑来跑去。法布尔从小就对小虫子非常着迷。.正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。结合诗句的上下诗行，下列对词语的理解有误的是（ ）殿堂：指宫殿庙宇等高大建筑物。鸟栖虫居：指鸟和虫都可以自由生活的地方,表示自然环境很好,各种动物可以平静地生活。C、厉声：（说话）声音很大。课文开头第一自然段介绍了法布尔小时候的生活环境，我们从“_” 、“_”、“鸟栖虫居”和“小动物们跑来跑去”等词感受到这里的_。小溪纵横、花草丛生；自然环境优美B、村子、丛林；景色美；C、纵横、附近；自然环境优美对文章开头的这段景色描写的作用理解正确的是（ ）A、为了突出法布尔的家乡景色优美。 B、用景色描写引入较为新颖，能让人喜爱上这篇文章。C、优美的环境给法布尔的成长提供了有利的条件，在这样的环境下，他从小就对虫子非常着迷。开头的“_”与结尾的“正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。”形成了_。法布尔从小就对小虫子非常着迷。；呼应 1823年12月22日，著名昆虫学家法布尔出生在法国南部一个名叫圣莱昂的小村子里。；对应对“后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。”理解正确的是（ ）这样做是为了纪念他小时候因口袋里装满昆虫而为父母责骂的事。“装满昆虫的口袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱 。C、告诉世人，也应该像法布尔那样对昆虫痴迷，在衣袋里装满许许多多的昆虫。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。12 . 文中与“好像”意思相近的词语有：_、_。13 . 文中画横线的句子运用了（ ）的修辞手法，突出了钱塘江大潮的宏大气势。（多项选择）A拟人B排比C比喻D夸张14 . 语段中把浪潮比作、和，让我们仿佛看到钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。15 . 下列句子从哪个角度描写了钱塘江大潮，请选一选。A写声音B写形状只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（_）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（_）16 . 作者按的观察顺序描写了钱塘江大潮，从“向我们移来”“”“”这几个词组可以看出来。五、信息匹配17 . 选字组词。悔诲后（_）教（_）（_）过（_）人不倦捡俭节（_）（_）省（_）起（_）拾18 . 选一选，填一填。滚推抬（1）路很平坦，南瓜可以像轮子一样（_）回家。（2）路又弯曲又不平，可以请小伙伴们（_）回家。（3）找一辆小车（_）回家。六、书面表达19 . 从下面两个文题中，选择自己感兴趣的一个，写一篇习作。(1)那一刻，我真提示：多姿多彩的生活中，总有这样的时刻给我们带来难忘的回忆和不同的感受，可能让人快乐，可能令人自豪，可能让人感动，可能令人难过请你选择自己亲身经历的一件事，先把题目补充完整，再写一篇简单的习作。(2)从下列三组词语中任选一组，展开想象，自拟题目，编一个