人教部编版三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步练习B卷

人教部编版三年级上学期语文第4课古诗三首同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础积累与运用 (共4题；共27分)1. （6分） 看拼音，写词语。 png bku dzo chnsh rn_f zhungxin ynxun lji ch_2. （6分） (2019一下嘉陵期中) 选择合适的量词填空。（填序号） 册块棵座颗朵一（）桥一_书一_彩云一_树一_枣 一_石碑3. （8分） 词语采集绿莹莹（ABB）、_、_、_东张西望、_、_、_手舞足蹈、_、_、_4. （7分） 读句子，完成下面的练习。 （1） 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 “_”“_”写出了战士们戍边时间的漫长，战事的频繁和战斗的艰苦、激烈。在这样的环境下，战士们却说出了“_”的坚定誓言，抒发了对祖国深沉的热爱和豪情。请用恰当的关联词语将这两句诗改写成一句话。_黄沙百战穿金甲，_不破楼兰终不还。（2） 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 这两句诗的意思是_，表达了诗人_的感情。二、 诗歌鉴赏 (共4题；共49分)5. （9分） 课外拓展阅读浣溪沙山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（1） 词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅图画。（2） 词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内容，试从句意、哲理、作者情感等方面的一点，谈谈你的理解。（3） 从所积累的古诗曲的名句中，找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”一句句意相反的来，写在下面。6. （10分） 阅读诗歌，回答问题赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，_。_，最是橙黄橘绿时。（1） 默写古诗。荷尽已无擎雨盖，_。_，最是橙黄橘绿时。（2） 诗中用“擎雨盖”比喻_。 （3） 诗中写了两种花，分别是_和_；写了两种颜色，分别是_和_；写了两种水果，是_和_。 （4） 诗人告诉我们_是一年中最美好的时节。 7. （19分） (2018三上高阳期末) 阅读诗歌，回答问题望天门山李白_，_。_，_。（1） 将诗句补充完整。 （2） 用“/”划出诗的节奏。 （3） 理解古诗，填空。诗人的“_”这句诗写出了浩荡东流的长江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。诗人用“_”这个字，使本来静止不动的山带上了动态美，而且寓含了诗人的_。（怎样的情感？）8. （11分） 按要求完成下面的问题。 浪淘沙（唐）刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 （1） 根据意思写出诗中的词语 指极短的时间。_江海汇合之处。_（2） “八月涛声吼地来”是从_（视觉听觉）方面来描写的，写了_（涨潮退潮）时的景象；“头高数丈触山回” 是从_（视觉听觉）方面来描写的，写了_（涨潮退潮）时的景象。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础积累与运用 (共4题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2