2019-2020年度人教版六年级下册小升初冲刺测试语文试卷(十五)A卷

2019-2020年度人教版六年级下册小升初冲刺测试语文试卷（十五）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面各组词语字形有错误的一组是（ ）。A蜻蜓灵敏嫩叶琢磨B收拢 瓢虫犀牛霸王C独角剧说喜欢形态D泥土讨厌褐色苍蝇2 . 下面的四个句子，意思相同的一组是（ ）。你是来帮助我的。你为什么要帮助我呢？你难道不是来帮助我的吗？你不是来帮助我的。A和B和C和D和给下列句子选择恰当的解释。3 . 炎帝之少女，名曰女娃。（ ）A炎帝的小女儿，名叫女娃。B炎帝国家的一个少女4 . 女娃游于东海，溺而不返。（ ）A女娃在东海游泳被淹死了，没有回来。B女娃在东海游泳被淹死了，活不过来了。5 . 故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。（ ）A因此变作精卫，常从西山衔来石子树枝填塞东海。B精卫常常衔西山的树枝，把东海都堵塞住了。6 . 下列句子的说法正确的是_A松鼠喜欢在平原地区生活，白天经常出来玩耍、吃东西。B松鼠十分警觉，动作轻快、灵活。C松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，窝口朝下，很容易进出。D松鼠通常一胎生一个。7 . 下列词语中，加点字字义相同的一项是（ ）。A革故鼎新鼎盛时期B拔地而起拔苗助长C名胜古迹引人入胜D相看两不厌令人生厌二、填空题8 . 积累填空。1学了本册课文，我想跟着语文书去旅行。想去看看长江，感受_笔下：“天门中断楚江开，_”的壮丽风光；去游览洞庭湖，领略刘禹锡笔下：“_，白银盘里一青螺”的风姿。2“_皆_去，光_石击瓮破之，水迸，儿得活。”句中“皆”字的意思是_,从这句话中我们看到一个_的司马光。3从名言“_，不贰过。”我感受到爱是尊重；从“人心齐，_”中，我感受到爱是团结；从“_，理不辩不明”中感受到爱是追求真理。9 . 看拼音，写词语，把字写工整。bn zhng nio y m q xng ti ho b xing gn（_）（_）（_）（_）（_）mio hu g zi ch dn din jng zh b（_）（_）（_）（_）10 . 照样子写词语。轻手轻脚：_、_、_津津有味：_、_、_悻悻然：_、_、_11 . 选关联词填空。因为所以不但而且 不是而是或者或者音乐_能给人美的享受，_能陶冶人的性情。在景阳冈上，_武松把老虎打死，_武松被老虎吃掉。那_巨人，_风车。石猴_第一个跳进水帘洞，_被群猴拜为猴王。三、现代文阅读12 . 小白鹅我家的小白鹅可漂亮哩!红红的嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下还闪闪发亮哩；两只翅膀像两把大扇(shn shn)子，一扇(shn shn)起来，“呼呼”作响，一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，总爱摇摇摆摆踱(d du)着方步。小白鹅生气的时候挺可爱，它扇大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手，跺跺脚就能把它吓住了。小白鹅戏水最有意思。它像小帆船似(sh s)的浮在碧绿的水面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心啊!有时它弯着脖子向天唱歌；有时它把脖子伸入水中觅食，向背后洒水，还不时翻跟头哩!小白鹅吃饱了、玩够了，到中午就会回家生一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足足有三个鸡蛋那么重，妈妈收鹅蛋的时候，总是笑盈盈地说：“瞧，小白鹅真能干!”我爱小白鹅!1将括号中不正确的读音划去。2写出三个与“徐徐”意思相近的词语：_、_、_。3读句子，回答问题。(1)“它像小帆船似的浮在碧绿的水面上”这是一句_句，把_比作_。(2)“非拧你几口不可”中的“拧”是_的意思。请用“非不可”写一句话。4“我”爱小白鹅的原因是(1)_，(2)_，(3)_，(4)_。阅读理解。诚实的红石榴那还是孩提时代的事。上小学四年级时,我们的班主任姓胡,是个相貌平平的老头,脾气怪怪的,可心肠极好,教书也很有一套。那几天,我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词,他便不厌其烦地旁征博引,反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐(chn)释它的含义,大讲特讲它对于人生的至关重要,完全不在乎我们是否听了进去,是否心领神会。这天上午有一节语文课。上课铃响之后,胡老师夹着讲义走上讲台,脸色严峻地说:“就在刚才课间十分钟,我们中有一个人从校门口那株石榴树上摘了一个大石榴。是谁摘的?有胆量承认吗?”全班同学面面相觑(q),都没有吱声。“那好,我再问问同学们,谁有过那石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头?”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。我那时虽不是特别懂事,但也马上意识到在此刻举起手意味着什么你动过摘的念头,那么石榴就是你摘的。我敢说,整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以,老师等了又等,还是没有一只手举起来。“真的连想都没想过?”他又追问了一句。这时,有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。她红着脸小声地说她想过,可是她的确没有摘我们都屏(bn)住呼吸,和那女同学一起等待老师的发落。出乎意料的是,胡老师不仅没有批评她,反而走下讲台,走到她前面伸出手无比慈爱地摸了摸她的发辫,并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴,放在她的课桌上。“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家,是想让大家理解诚实到底是什么。”老师又望着我们,叹了一口气直到今天,我还无法忘记那个诚实的红石榴。13 . 读下面的句子,想想人物在当时是怎样的心情。(1)“我们都屏住呼吸,和那女同学一起等待老师的发落。”此时“我们”的心情是_。(2)“老师又望着我们,叹了一口气”此时老师的心情是_。14 . 石榴其实是胡老师摘的,他这么做是想让大家明白“诚实”是什么?_15 . 本学期你学过哪些关于诚信的名句或者俗语?请写出一句。_课内语段阅读。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。16 . 这段话属于_(静态动态)描写。17 . 从两个“到处”中我们可以体会到鸟_的特点。这几句话从鸟的_、_和_突出了这一特点。18 . 文中写出了鸟儿不同的姿态，但肯定不止这些，请你发挥自己的想象，用带点的词再写出一句。_四、书面表达19 . 请同学们回想一下，生活中怎样的感觉是最令你难忘的？被表扬的感觉，被宠爱的感觉，成功的感觉，回家的感觉，长大的感觉，助人为乐的感觉请以“的