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人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文3第9课枫树上的喜鹊同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填空题 (共4题;共20分)1. (4分) 给带点字选择正确的拼音反驳(b p)_轰炸(zh zh)_行驶(shs)_2. (8分) 形近字组词植_版_ 沙_值_ 板_砂_3. (6分) 给下面各字加上适当笔画组成另一个字。加两笔:舌_开_力_辟_4. (2分) (2018一上瑞安期末) 看图写反义词。 黑(白)大_关_下_去二、 判断题 (共1题;共6分)5. (6分) 判断下面的说法是否正确。“杨柳”指的是杨树和柳树。三、 语言表达 (共1题;共8分)6. (8分) 我会按要求写句子。 (1) 把句子补充完整,并加上合适的标点。 _一会儿_一会儿_一会儿_(2) 仿写句子。 例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。王小乐_,_跑回了家里。(3) 写一个比喻句。 _。四、 现代文阅读 (共2题;共10分)7. (5分) 阅读下文,回答问题。 “叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候,鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。“唧唧”那是雏鸟在呼唤母亲,委婉中带着娇气。“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声,听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲,又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。“喳喳”那是麻雀一刻不停的欢愉声,似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。(1) 短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词,我还能再写两个:_、_。 (2) 画横线的句子中,“飘”字的好处是( ) A . 写出了鸟飞时的动作特点,不是下落下,而是一点一点地飘落。 B . 写出了鸟的轻盈。(3) 由“唧唧”作者想到_;由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌,演奏家吹笛子;由“喳喳”作者想到_,作者的想象真丰富。 8. (5分) 课内阅读。 说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。(1) 这是对( )场景的描写。 A . 雨前B . 雨中C . 雨后(2) “说来也怪”指的是什么事情? (3) 读下面的句子,说说表达效果。 路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。第 5 页 共 5 页参考答案一、 填空题 (共4题;共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 判断题 (共1题;共6分)5-1、三、 语言表达 (共

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