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文档简介
人教统编版2019-2020年三年级上册语文第一单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础知识 (共12题;共61分)1. (1分) (2019二上新会月考) 我会给多音字组词。 没mi_ m_为wi_ wi_教jio_ jio_2. (1分) 选词填空。 继续陆续连续持续(1) 九点钟,参加会议的代表_进了会场。 (2) 胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着浓密的胡子,必须每天刮。可就是这让他发愁的胡子_帮助了很多有困难的人。 (3) 胡萝卜先生_往前走,走过了鸟太太家的树底下。 (4) 那哀痛的日子_了很久,他们不知如何安慰我。 3. (1分) 在图框里填上恰当的词语。 _的天空_的草地_的阳光_的鲜花_的微风_的柳条4. (1分) 根据意思写词语。 人群如山似海,形容人聚集得非常多。_形容又多又密。_指多种不同的式样、种类或方式。 _5. (1分) 比一比,再组词。 助_ 导_ 特_劝_ 异_ 持_6. (5分) 根据意思,补全词语。 (恶势力、邪气)高涨;放肆。嚣_比喻给人以突然打击。_一棒炸药爆炸后产生的烟雾。_烟遇到紧急的情况不慌不乱。镇_(动作、思路等)迅速而灵敏。敏_恳切地请求。_速度高;非常快。_速不放过一分一秒,形容对时间抓得很紧。_分_秒7. (2分) 按意思写词语。 城市以外或农村。_为了锻炼或娱乐而到处走走。_说话含蓄、曲折而温和;声音委婉而动听。_极度寒冷。_独自一个人说话。_形容活泼、健康、生命力旺盛。_确实如此,表示事实与所说的或所料相符。_内心与言行一致,不虚假。_8. (4分) 写出下列句子所运用的修辞方法。 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。_难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?_白杨树总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。_9. (20分) (2019六下石林月考) 按要求写句子 (1) 少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”(改成转述句) (2) 挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。(缩句) (3) 我忘不了那个陌生人对我的帮助。(改成反问句) (4) 我和妈妈一起观看优美的音乐和舞蹈。(修改病句) (5) 当周围很安静的时候,蟋蟀就会鸣叫。(改为拟人句) (6) 你从_走来,春潮是_;你向_,惊涛是_。这里的“你”指_,它与_并称为中华民族的_。(7) 吴国少年借_(八字成语)的故事巧妙地劝阻吴王攻打楚国,从故事中我们懂得了_。我知道的八字成语有_(8) “_,_”教导我们要谦虚,不能骄傲;“_,_”告诉我们有些话虽然不好听,但对于我们改正错误却很有帮助。(填古今贤文(真理篇)中的名言) (9) 常记_,沉醉_,兴尽晚回舟,_。争渡,争渡,_。这首词的作者是_代女词人_。10. (8分) 课文在线。(阅读古诗,完成练习。) 送元二使安西【唐】王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(1) 词语解释。 朝雨:_浥:_故人:_(2) 诗歌的前两句两句用_、_点明离别的时间是_,离别的地点是_,作者短短两句就把平常景物点染的风景如画了。 (3) 写出最后两句诗的意思:_。其中“劝君更尽一杯酒”,充分表达了_。 11. (4分) 选择词语搭配成句子(选序号),读一读。 A小鱼_E摆着尾巴J在树下N捉虫子B老牛_F甩着尾巴K在树上O游来游去C燕子_G摇着尾巴L在天空中P赶蝇子D啄木鸟_H撑着尾巴M在河里Q飞来飞去12. (13分) (2019五下枣庄期中) 阅读短文,完成练习。郑和远航(节选)然而这次远航也充满了凶险。在大海上,船队几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着,海水像脱缰的野马,奔腾咆哮,巨浪疯狂地扑向船队,仿佛要把船只撕裂。面对如此险境,郑和总是镇定自若,指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前,一次次化险为夷。船队在归途中还遇到了海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息,命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜,偷偷模摸靠近船队时,郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把,将海盗船烧着了。海盗们无处可逃,只好乖乖地当了俘虏。从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家。最后一次远航,郑和已经是六十多岁的老人,鬓发全白了。这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国。(1) 用小标题概括段文字的意思。 _(2) 段中运用了_和 _的修辞手法,表现了_。侧面衬托了郑和的_。 (3) 郑和的这次远航遇到了“_”和“_”两重凶险,请用“不但而且”写下来:_。 (4) 从第段的数字中,你体会到了什么? (5) 你一定十分钦佩郑和这位伟大的航海家,如果你有机会为他的塑像写一段话,你会怎样写呢? 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识 (共12题;共61分)1-1、2-1、2-2、2-3、2
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