统编版一年级下学期语文第六单元测试题A卷VIP

统编版一年级下学期语文第六单元测试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共6题；共64分)1. （9分） 读拼音写词语。 （1） 苞蕾转眼变成了鲜花，石头雨后长了ti xin_，稻秧长，gn zh_长夏天，万物生长就是这么迅速。 （2） 下雨了，我就能穿上长着两只xi tng_的雨衣，在雨中fng kung_地奔跑，bng zhe_跳着，快活自在，再也不用担心雨水打湿衣服了。 2. （8.0分） 给划线字选择正确读音，把序号填在句后横线上AjinBjin京口瓜洲一水间_要留清白在人间_3. （16分） 多音字组词。 几 j_j_载 zi_ zi_藏 zng_cng_4. （12分） 在我们身边，到处都有美丽的景色，你能用合适的词语写出它们的美吗？试试看。 示例：崇山峻岭 连绵起伏_ _ _ _5. （3分） 给下面片段加上标点我去菜场差不多总是中午这时摊上没什么人那位年轻的父亲拉着小女孩的手在面前各种蔬菜上来回抚摸耐心地说这是黄瓜长长的皮上有刺豆角呢扁扁的光滑点番茄很好看圆圆的小女孩一面用手摸一面咯咯地笑妈妈也在旁边笑6. （16分） 按要求，写句子。 （1） 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改成转述句） （2） 她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。（仿写） （3） 在柏林的作者是奥莱尔写的。（修改病句） （4） 稻子熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。（修改病句） 二、 阅读 (共1题；共20分)7. （20分） 阅读下文，回答问题。 系在风筝线上的周岩壁在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把 嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。我们偷偷_来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上_了，再_成弓似的和轱辘似的等几何形状，_在一起，悉心_好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。啊，我的鹅黄色的童年！（1） 把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。 弯系 找拼 烤我们偷偷_来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上_了，再_成弓似的和轱辘似的等几何形状，_在一起，悉心_好，就变成了形态各异的风筝的骨架。（2） 短文第二自然段描写了“我们”_，第三自然段描写了“我们”_。 （3） 短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（ ） A . 高B . 多C . 美（4） 短文题目中的“”省略的内容，最合适的是（ ） A . 快乐B . 风筝C . 童年三、 语言表达 (共1题；共16分)8. （16分） 每个人都有自己的家乡，我们深爱着家乡的一草一木。小朋友们，你的家乡的食品有什么特色呢？快给大家介绍一下吧！ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累运用 (共6题；共64分)1-1、1-2、2-1、3-1、4