合肥市2019-2020年五年级下册第二单元 《公共生活靠大家》单元测试卷A卷

合肥市2019-2020年五年级下册第二单元 公共生活靠大家单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下列做法不正确的是（ ）。A扶老奶奶过马路B在图书馆大声喧哗C在菜市场讨价还价D给灾区捐款捐物2 . 你认为对家的说法正确的是（ ） .A爸爸妈妈吵架的地方B温暖的港湾C爸爸妈妈总是管我，我很烦D赶紧长大，我要离开这里3 . 在公共生活中，下列行为正确的是（ ）。A排队就医B高速路上从车内抛物C公园里放鞭炮D公交车上抽烟4 . 在公共生活中，人们需要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象，下列做法不符合公共生活要求的是（ ）。在公园里随意遛狗公交车上与同学相谈甚欢时，放声大笑在景区旅游或其他公共场所，不随地乱扔垃圾乘坐高铁，旁边的座位上没人时，横躺在座椅上听歌ABCD5 . 参与社区生活建设活动的收获不包括（ ）。A获得大量报酬B优化社区环境C获得快乐D锻炼实践能力6 . 下列行为中，你认为正确的做法是（ ）。A同桌的水彩笔忘带了，我怕他用我的水彩笔，赶紧藏起来。B坐公交车看到老爷爷上来，我装作没看见，坐着不动。C我和妈妈去商场，我帮妈妈提东西。7 . 当被他人误解或批评时，要（ ） 。A争辩B反驳C耐心解释8 . 我们都希望把自己的家园建设的更美好，下列地方需要改进（ ）。A村里的小河边树立了一块警示牌B小区草坪上有人种了菜C村民都很爱护健身器械9 . 在上学路上，下列做法不正确的是（ ）。ABC10 . 有的青少年“借烟消愁愁更愁”，这种心理是属于（ ）A模仿心理B攀比心理C逆反心理D解脱心理二、填空题11 . 公共生活需要共建，公共利益需要_。12 . 中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的_。公益事业是_、_的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭,也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。13 . （_）是维系社会生活正常化的基本保障，我们每个人在公共场所都要自觉遵守。14 . 服务社会不分大事小事，只要是（_），再小的力量也会因为积累而变得强大。因为生活中的小小善举，最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。15 . 我们应该积极培养自己的（_），把学习、休息、（_）、锻炼等方面有机结合起来，合理地安排好自己的课余生活。16 . 遵守社会公德、法律法规，才能保障良好的社会秩序，构建（_）的公共生活。17 . 社区中的每个成员既是社区建设的（_），也是社区建设的（_）。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。三、判断题18 . 李梅说：“周末去敬老院参加公益活动，班里那几个学习不好的同学投了反对票，不用在乎他们的意见。”（_）19 . 每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想。（_）20 . 我们花钱买东西，和售货员相比我们是高高在上的。（_）21 . 不去公共场所，就不用了解要遵守的公共秩序了。（_）22 . 中华人民共和国未成年人犯罪法规定的“严重不良行为”包括吸食、注射毒品等九类严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。（_）23 . 实验小学三年级同学在老师的带领下去大街上清理公共设施上的小广告。（_）24 . 小明跟小敏一起玩，没事就拨打110玩。（_）25 . 我们身边有一些弱势群体，他们需要更多的关爱。（_）26 . 广告都是真实可信的。（_）27 . 维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。（_）28 . 躲着垃圾走（_）四、简答题29 . 说一说在哪里可以看到我们的国旗。30 . 为什么要维护公共利益？31 . 近年来，助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献的道德风气在社会上不断弘扬。简要说说身边的好人好事。他们向社会传播了哪些“微文明”？32 . 从个人来说，我们能为维护公共秩序做些什么？33 . 社区的和睦需要我们每一个人的努力，作为小学生，你做了些什么？五、综合题34 . 假期里，我们经常和爸爸妈妈出去旅游，那么怎么做到文明出游呢？设计一份旅游文明公约吧！旅游文明公约我郑重承诺：(1)_。(2)_。(3)_。35 . 六年级学生小虎特别调皮，但班主任和同学们都很宽容他。但小虎有两次在厕所吸烟，被同学举