人教统编版2019-2020年二年级上册语文第五单元达标测试卷C卷

人教统编版2019-2020年二年级上册语文第五单元达标测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共12题；共110分)1. （16分） (2019四上诸暨期末) 看拼音写词语。 wn dut shn shux ru_mng shut dzh wiy lio_2. （6分） 给下面的字加上不同的偏旁变成新字，并组词。 木：_、_；_、_；_、_鸟：_、_；_、_；_、_我发现：“木”字旁的字大多跟_有关，“鸟”字旁的字，大多与_有关。3. （4分） 补全下列字的音节。 q_g_j_n_ng钱官降纯遇池病4. （8分） 将下列句子补充完整。 太阳就像一个_一样升起来了。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的_，映射着我们的脸。我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的_在发光。冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的_在阳光下闪耀。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的_，那是有发光器官的深水鱼在游动。5. （9分） 拼一拼，写一写。 r gugng jibn fjio gnzh shw wa_6. （6分） 句子训练。 （1） 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。（仿写句子） （2） 花园里常年洋溢着孩子们的笑声。（缩句） （3） 雨中的树林里，青蛙在呱呱叫。（用拟人的修辞手法把句子写生动） 7. （6分） 给下列句子加上标点符号。 （1） 顷刻间_所有的人都奔到甲板上_男人_女人_孩子_半裸着身子_奔跑着_呼喊着_哭泣着_海水猛烈地涌进了船舱_（2） 历时五年_陆羽写成世界上第一部关于茶的专著_茶经_（3） 碰壁_我说_您怎么会碰壁呢_是不是您走路不小心_8. （11.0分） 根据课文内容填空。 （1） “孰为汝多知乎？”一句中的“汝”是_的意思，“知”通“_”。 这句话的意思是_？（2） 学弈讲的是_教两个人_，两个人的学习态度却截然不同；第一个人_，第二个人_（填成语）。课文告诉我们_。 （3） “洗手的时候，日子从_里过去；吃饭的时候，日子从_里过去；默默时，便从_前过去。”这句话出自课文_，作者是_。这句话具体描写了日子_。 9. （10分） (2019浙江模拟) 阅读语段。完成练习。 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐_地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加_的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴！”铁罐_了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”（1） 选出描写神态的词语填在文中的横线上。 谦虚傲慢恼怒轻蔑“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐_地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加_的神气。“住嘴！”铁罐_了，（2） 联系上下文体会文中划线词语的意思。 相提并论：_。和睦相处：_。（3） “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”这句话说明（ ） A . 陶罐认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于隔弱。B . 陶罐为自己的懦弱辩解。（4） 文中画线的句子的意思是（ ） A . 说明罐子的用途。B . 说明罐子的用途是盛东西，表明了陶罐不愿和铁罐碰撞的态度。C . 说明陶罐害怕和铁罐碰撞，故意说它们是装东西的。（5） 陶罐和铁罐的性格有什么不同？请连一连。 陶罐_傲慢、狂妄自大。铁罐_谦虚、毫不软弱。10. （4分） 口语交际。 同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课余时间都做些什么呢？请和大家分享一下吧！11. （20分） 读到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，你会想到园内怎样的春色？用生动的语言描述园内的景色吧！ 12. （10分） 语言实践：相信你最棒! 请找出下列广告语中的错别字，并把正确的字写出来。（1） 咳不容缓，请服用潘高寿药厂的冶咳川贝枇杷露。_ 舒适牌热水器，随心所浴。_（2） 口语交际。 彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。现在彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲”请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累运用 (共12题；共1