呼和浩特市2019年六年级上册期末模拟测试语文试卷B卷

呼和浩特市2019年六年级上册期末模拟测试语文试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 用“_”标出词语中加点字的正确读音。磨面(m m) 果实累累(li li) 薄荷(b b) 参差(chi c)搂树叶(lu lu) 率真(l shui) 和诗(h h) 着装 (zho zhu)2 . 下面各组词语加点字读音完全正确的一组是（ ）A驰骋(chng)仆人(p)外宾（bng）玉镯（zu）B尴尬(jin)虚拟(n)气概（gi）继承（chng）C彻底(ch)女奴(n)凸显（t）胳膊(bo)3 . 下列说法错误的一项是（ ）A“匆匆、光阴似箭”表示时间流逝快；“刹那间、一转眼”表示时间很短。B“狂风暴雨、无缘无故、养尊处优”中都分别含有一对近义词。C“英俊”和“堂皇”的意思相同，感情色彩也相同。D“安危、好坏、是非”都是由两个意思相反的词素构成的词。4 . “冬冬一个人在家时总是疑神疑鬼的。”这句话中加点的词语可以换成（ ）。A画蛇添足B杯弓蛇影C井底之蛙二、填空题5 . 我能写词语。zhn yxio yn hod soln ziqn y_6 . 根据课文内容填空。1.于是，洗衣的时候，_；吃饭的时候，_；默默时，_。匆匆2.司马光救友_3.温故而知新，_4. _，黄山落叶松叶落山黄。5.你从雪山走来，_。你向东海奔去，_。我们赞美_，你是_。我们_长江，你有_。三、语言表达7 . 我会仿写句子。例：兰兰一边看花一边往前走。_一边_一边_。_一边_一边_。四、现代文阅读阅读下面的文章，完成练习。美丽如初月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心怦然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈！”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。清脆的铃声响过来，弟弟笑嘻嘻地立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来，让妈等那么久？”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟弟的手。弟弟冲我做个鬼脸。看弟弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱融在等待中。眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经历什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。8 . 对于第一自然段中画线的语句，下面分析不正确的一项是（ ）A作者运用了比喻的修辞手法，把皎洁的月色比作“闪亮的白绸”。B这句话属于景物描写，营造出一种宁静、平和的环境氛围。C描写月色的皎洁，是为了让母亲能及时看到弟弟归家，母亲等得耐心。D这句话烘托出母亲充满母爱的美好形象，为下文作者抒发感情做铺垫。9 . 在等放晚学的弟弟时，作者等得“焦急不耐”，母亲却等得“耐心”，这是运用_的写法，反衬母亲那“_”的爱。（选用文中词语填空）10 . 品读赏析。看弟弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。（1）“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢？_（2）作者运用比喻的修辞手法，把_比作“温暖的港湾”，把_比作“起航的船只”，形象地写出了母亲怀抱的温暖。11 . 文中的“等待”是一场爱的接力赛，请根据自己对文章的理解，在下面的括号里填上具体的人物。（_）等待妈妈妈妈等待（_）“我”等待（_）12 . 每个人的经历不同，对母爱的理解也不尽相同。请你谈谈自己对母爱的理解。_印象我们家对门儿有个露天修车铺，修车师傅是个聋哑人，虽然我每天上学放学总要经过这个修车铺，但是我却从来没有正眼瞧过这个修车师傅。一个冬天的傍晚，寒风呼啸，我做完了作业正在看电视，只听“咚咚咚”的敲门声。我打开门，只见昏暗的暮色下，站着一位穿着又脏又破的衣服的人，戴着一顶破旧的棉帽，脸上、手上沾满了油灰，正是那位修车师傅。他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出“啊啊”的声音。我怎么也不能明白他的意思，我越听越不懂，他越急叫的声音也越高，我见他是个聋哑人，天又那么晚，心里还真有点害怕，赶紧对他摇摇手，关上了门。隔着门，我听见他又敲了邻居家的大门。晚上，爸爸妈妈回来了，饭桌上，爸爸突然想起，中午自行车坏了，他把自行车推到修车辅去修理，到现在还没取回来。我突然想起修车师傅来敲门的情景，恍然大悟，他是在一家一家地寻找车主呀！我和爸爸赶紧丢下饭碗，披上外衣，跑到修车铺，只见黑暗中，那位修车师傅正站在凛冽的寒风里，搓着手，跺着脚，不时地往手上哈着气，旁边放着的正是我们家的那辆自行车，看着这个情景，我们什么都明白了。爸爸连忙走上前，修车师傅拉着爸爸的手来到路灯下，仔细瞧了瞧，认出爸爸就是车主，不声不响地从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸的手中。爸爸紧紧地握着修车师傅的双手，连嚷嚷带比画着对修车师傅说：“真是太谢谢您啦，您把车往这一锁就可以回家了。”修车师傅仿佛看懂了爸爸的意思，用冻僵的双手从口袋里摸出纸和笔，在上面哆哆嗦嗦地写了几个字：“我怕您晚上用车。”我的眼睛湿润了，想到他挨家挨户地寻找车主的情景，想到他在刺骨的寒风中，久久地等待着车主的到来，他在我心中的形象突然变得高大起来，他的心地如此的善良，他的心灵是多么的美丽啊！13 . 快速默读课文，想一想，这篇文章主要写了：_14 . 第二段画波浪线的句子，朗读时应读出_的语气，此时，修车师傅心里会这样想：_15 . 第三段划横线的句子是对修车师傅的_描写，修车师傅是一个_的人。16 . 划出文中两处描写寒风的句子，这样描写的目的是：_17 . 用恰当的词语概括“我”在事情发展过程中的情感变化：（_）（_）（_）五、书面表达18 . （题文）我们的生活离不开形形色色的人，有些是我们的亲人和朋友，常伴左右，但也有些是陌生人，在我们生活的轨迹中匆匆而过。这许许多多的陌生人中是不是有些给你留下了深刻的印象？也许你不知道他的姓名，也许你不知道他来自何处，可能他的行为会让你颇受感动赞赏，可能他的行为会让你心生反感厌恶请你以“一面之缘”