2020版部编版六年级上册期中检测语文试卷C卷

2020版部编版六年级上册期中检测语文试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我会看拼音写词语。zo chn ci c fn shu jng i kung hun（_）（_）（_）（_）（_）k x ch do u zh ho wn ji jn（_）（_）（_）（_）（_）f zi hu chi zn men l xng mn bn（_）（_）（_）（_）（_）2 . 将下面的词语补充完整并选词填空。千（_）百态流连（_）返云（_）雾罩一（_）千里瞬（_）万变心（_）神怡变（_）无常五（_）缤纷快乐的旅游活动很快就结束了,但我们仍然意犹未尽、（_）。童年是（_）的，就像海边漂亮的贝壳。3 . 按课文内容填空。1桃李满天下。桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻_很多，各地都有。它的下一句是_。2给老师的一封信一文的作者通过回忆自己初次进入教室，老师记得我的名字，老师的字_，运动会上像个_，表达了作者对老师的深深_之情。4 . 读句子，按要求完成练习。1小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。（1）句中把小燕子的尾巴比作_，形象生动地写出了尾巴的（_）。A形状B颜色C用途D动作（2）用“似的”写一句话：_（3）句子中的“阳光满地”“斜飞”“稻田”“高柳”让你想到怎样的画面？简单描述一下。_2小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。（1）从句中的“沾”字可以体会到_。（2）结合下图说一说“小圆晕”的特点：_。二、现代文阅读阅读理解，完成练习。开国大典（节选）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床。步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华毳民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌义勇军进行曲。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的。一齐欢跃起来。5 . 选文写的是_的场面，作者按_顺序，略写_的情况，详写 _和_的情况。6 . “到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这句话表现了大典开始前（ ）A场面的宏大B广场的美丽C群众很激动D群众很高兴7 . 说说文中画线词语表现了人们当时怎样的心情。直奔：_一齐：_8 . 第自然段在写法上运用了先_后_的方法，重点写了_和_。阅读课外短文春天放纸鸢，完成练习。春天放纸鸢夜幕降临，漫步在乡间道路上，除了春风扑面有一种柔和的感觉之外，时而传来阵阵熟悉的风筝葫芦声，那“嗡嗡”的声音，不由得勾起我对童年的回忆。在我十二三岁时，每到春季，父亲总要扎个风筝去放飞，供我们赏玩。父亲（ ）风筝时，左邻右舍好多人帮着（ ）竹篾（mi）、打面糊、糊纸等。风筝准备就绪，还是那批人帮助（ ）着风筝到田野里，拉绳的和（ ）风筝尾巴的就配合我父亲放风筝，一旦风筝飞到了空中，个个看了心里甜滋滋的。后来，父亲见到别人的风筝上挂着葫芦，在空中嗡嗡作响，几里以外的人都能听到。于是，他也制作风筝葫芦。他先弄来几个干燥的瓠（h）瓜，在瓜蒂处用刀截去一部分，大约留住整个瓠瓜的三分之二吧;然后，用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接合处，以免漏气;最后在木块中间雕出一个倾斜的口子，这样，风筝葫芦就算制作完成了。在风力的作用下，那葫芦就发出“嗡嗡”的响声，挂在风筝上，老远就能听到时高时低的风筝葫芦声。受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。开始时，我只是用麦秸秆和旧报纸，制作简单的小风筝。后来，我又萌发了制作大风筝的念头。同伴们见到我要制作大风筝了，个个鼎力支持，跟在我后面溜溜转。我自己制作的风筝飞上了空中，我和伙伴们高兴得手舞足蹈。从那以后，每到春天大风时节，我就有制作和放风筝的习惯。我在同伴中是放风筝的高手，贪玩的小伙伴都很听我的话，否则我们放风筝时就不带他去。蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又倍增几分。9 . “手舞足蹈”的近义词是_。10 . 选择合适的动词填在短文的括号里。 提托扎劈11 . 下列对风筝葫芦的描述不正确的一项是（ ）。A做风筝葫芦的原料是瓠瓜，在瓜蒂处用刀截去一部分，大约留住整个瓠瓜的三分之一。B用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接合处，以免漏气。C最后要在木块中间雕出一个倾斜的口子。D风筝上挂着的葫芦，在空中嗡嗡作响，能发出时高时低的声音，几里以外的人都能听到。12 . 下列对短文中画线句子理解正确的一项是（ ）。A写出了“我”很自私，谁要是不听话，就不带他去放风筝。B写出了“我”和小伙伴很贪玩，也写出“我”的淘气与天真。C写出了“我”在小伙伴心中的地位，“我”常用放风筝来威胁小伙伴，让他们听话。D写出了 “我”对那时的任性感到后悔和自责。13 . “受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。”这句话的作用是（ ）。A点明中心B承上启下C总结全文D统领下文14 . “蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又倍增几分。”这句中“美好”一词表达了作者怎样的感情呢？请写写你的体会。_三、信息匹配15 . 选一选，填一填。1.迎仰欢（_）（_）望瞻（_）2.泛眨广（_）（_）滥（_）眼3.曾赠（_）经（_）送馈（_）4.皱披（_）纹（_）眉（_）挂四、书面表达16 . 生活是多姿多彩的，多彩的生活因为有了音乐、读书、旅行、梦想、诚信、创意、集邮、美食、甚至养花、养狗等等，变得更美好，请你以“让生活更美好”为题，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整，再作文。（2）除诗歌外，文体不限。（3）字数不少于600字。五、判断题17 . 判断