幼儿园大班科学教案详案：制作纸桌_第1页
幼儿园大班科学教案详案：制作纸桌_第2页
幼儿园大班科学教案详案：制作纸桌_第3页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案详案：制作纸桌 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计思路：现实生活中有许多幼儿熟悉的东西，它们蕴涵着深刻的科学道理。让幼儿在做中学、做中思、做中亲身感受科学，探索科学。从小培养孩子的科学素养。1、幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的探究欲望，使他们体验探索和发现的乐趣，了解科学探究的方法。2、在制作的过程中，我们还鼓励幼儿与同伴交流。这样一方面能加深幼儿对科学的理解，使感性的知识系统化。另一方面能让幼儿在交流经验的同时，进一步体验成功的乐趣。激发新的探索兴趣和欲望，使学习生活不断向纵深发展。活动目标：1、乐于探索，并能在活动中积极参与，大胆创新。2、通过动手操作，探索纸桌能站起来，站得稳的方法。3、通过探索，体验成功的快感。活动准备：纸、胶水、积木活动过程：一、幼儿利用自身的经验，尝试制作纸桌，探索纸桌能站起来的塬因。1、引出制作纸桌的课题。教师：“纸可以做什么?” 幼儿自由回答。(引出制作纸桌的课题。)2、教师简单介绍纸桌的制作方法。教师：“先用一张纸做桌面，再用另外的四张纸粘成纸筒分别做桌子的腿，然后将桌面和桌腿粘牢。”3、幼儿制作。教师在活动中鼓励幼儿积极动脑，大胆制作。教师：“看看我们制作的桌子，有什么不一样?”幼儿讨论，交流。4、幼儿操作。(1)引导幼儿给站不起来的桌子寻找塬因。教师：你的桌子能站起来吗?幼儿实验。(2)引导幼儿观察、比较、探索桌腿高矮、粗细对桌子站得牢的影响。二、幼儿结合自己的经验，并吸取同伴的长处，探索制作一张稳定的桌子的方法。1、教师简单小结桌子能站得稳的方法，并启发幼儿再做一张站得稳的桌子。2、幼儿第二次制作，教师在活动中鼓励幼儿大胆创新，想办法把桌腿做得矮一些，粗一些。3、幼儿简单介绍制作的方法，加深对桌子站得稳的认识。教师：“你的桌子站得稳吗?为什么?”4、激发幼儿进一步探索。教师：“你的桌子能放东西吗?”幼儿动手试试。叁、引导幼儿在自己的桌子上放积木，体验成功的快感。探索不同的桌腿的承受能力。1、 幼儿在桌子上放积木。教师：“你的桌子能放积木吗?”2、 幼儿比赛放积木。引导幼儿尽量多得放积木。3、 通过比赛，以问题引导幼儿探索不同桌腿对桌子承受能力的影响。教师：“谁的积木放得多?”“他的桌子有什么特别的地方?” “你怎么知道的?”四、活动延伸。1、参观家具城，观察各种桌子。想家具的美，并能将参观的体验迁至活动。制作漂亮的桌子。2、区域活动，继续进行“纸桌”的制作。探索其他因素对桌子牢固度影响，并在家长的帮助下，用其他材料制作桌子。注意事项：1、 为幼儿准备一些毛巾，以备胶水弄的满手都是。2、 玩积木的过程中，一定要注意安全。放积木时一定要慢慢地，不要因为放的太多而让纸桌承受不了，让桌子变坏。3、 活动过程中也许会有幼儿制作的比较快，教师一定要安排好，那些能
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论