人教统编版一年级上学期语文课文第12课《雪地里的小画家》同步练习B卷

人教统编版一年级上学期语文课文第12课雪地里的小画家同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共5题；共20分)1. （4分） (2019一下惠阳期中) 看拼音，写词语。chn tinshn memi yufi zuxio mn_y qinj zhkn jiny xbi jng_2. （5分） 看拼音，写词语。 go shngzng tinru shdu qio_f gilu lz szhng f_3. （6分） 给下面的字选择正确的读音。画_ hu h叶_ yi y牙_ y y用_ yng ing笔_ p b几_ j j4. （3分） 按顺序排排队（将序号写在括号内）。_原来，快下班时，办公室的电话铃响了，一个工人的孩子得了急病，马上要送到医院，请厂里设法借一辆车。_爸爸边脱雨衣边说：“送一个工人的孩子上医院。”_爸爸找来司机，自己也随车帮着把孩子送到医院_门“吱”的一声开了，是爸爸带着风声雨水回来了。_妈妈脸上立即露出笑意，她惊奇地问：“怎么啦？可把我急坏了。”5. （2分） 当重读“鼹鼠先生”时，需要提出的问题是（ ） A . 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了什么？B . 谁给长颈鹿大叔寄来了一个包裹？C . 长颈鹿大叔给谁寄来了一个包裹？二、 现代文阅读 (共3题；共28分)6. （11分） 阅读下面一段话，回答问题。两个饥饿的人从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，就连鱼带汤吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他身上最后一点力气也使完了，也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去寻找大海。他俩每次只煮一条鱼，经过遥远的跋涉，来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。（1） 联系上下文理解“恩赐”的意思。（2） 在横线上填上合适的词语。遥远的_遥远的_无尽的_无尽的_（3） 根据短文内容回答：前后两对饥饿的人有什么相同？又有什么不同？（4） 从前后两对饥饿的人的不同中，你想到了什么？7. （11分） (2017一上麒麟期末) 读下面的儿歌，回答问题。 下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。（1） 雪地里来了哪些小画家？ （2） 短文有_句话。 （3） 用线把小画家和他们画的画连起来。 8. （6分） 阅读短文，回答问题。美丽的色彩秋天到了，山羊老师带着小动物来到花园里看周围(zhu wi)的风景(jn)。山羊老师说：“在你们面前有那么多美丽的色彩，你们喜欢什么颜(yn)色呀？”小熊(xin)说：“我喜欢金色，因为稻(do)子是金黄金黄的，它给我们带来了丰收(fn shu)和喜悦(x yu)。”小鸡说：“我喜欢红色，因为苹果是红红的。红色的苹果又香又甜，象征着热情。”小松鼠(sh)说：“我喜欢紫（z）色，因为茄子是紫色的，紫色象征(zhn)着高贵(u)。”山羊老师点点头说：“啊！美丽的色彩！把我们的世界打扮(bn)得多么美丽！”（1） 短文一共有_个自然段。（2） 山羊老师带_、_、_到_看周围的风景。（3） _把我们的世界打扮得这样美丽。三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分） (2017五上福田期末) 根据情境，补充完整下列对话。 爸爸：“小明，赶快出门，上学要迟到了。”小明：“_”。爸爸：“是吗？那打开电视看一下气象台发布的预警信号再决定去不去上学吧。”小明：“_”。爸爸：“虽然预警信号都是黄色，但是现在狂风暴雨，实在也出不了门，赶快打开班级QQ群看一下老师有没有什么通知？”小明：“_”。爸爸：“那你今天在家要合理安排好时间哟！”小明：“_”。爸爸：“安排得不错。孩子，你长大了，能让爸爸放心了。”第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础达标 (共5题；共20分)