北京市科学2020版六年级上册滚动测试（九）C卷

北京市科学2020版六年级上册滚动测试（九）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 如图，东东做了测量条形磁铁各部分磁力大小的实验。这个实验可以得到的结论是 （ ）。A条形磁铁两端的磁性最强，中间最弱B条形磁铁中间的磁性最强，两端最弱C条形磁铁各部分的磁性强弱相同2 . 下列机械中是皮带传动的是（ ）。A磨面机B闹钟C自行车D火车3 . 将一块磁铁悬挂起来，或者浮在水面，静止的时候，磁铁会（ ）。A一端指向东，一端指向西B一端指向南，一端指向北C方向无法确定4 . 电磁铁的磁力大小与（ ）没有关系。A线圈圈数B线圈的缠绕方向C线圈中电流的强度5 . 为了完成测量纸梁厚度与抗弯曲能力实验，小科同学在制作2倍厚、4倍厚纸梁的过程中，用固体胶将2层、4层纸粘起来。我认为他这样的做法是（ ）。A就地取材，既方便又科学B不科学，因为增加了胶水，改变了纸质材料C无法判断6 . 下图中两块磁铁相互靠近时互相吸引的是_。A甲、乙B乙、丙C丙、丁D甲、丁7 . 三个相同的纸拱，能够承受压力最大的是（ ）。ABC8 . 在其他条件都相同的情况下，下面三种形状，（ ）的抗弯曲能力最弱。ABC9 . 1820年，丹麦科学家奥斯特在实验中发现（ ）A电磁铁有南北极B电流可以产生磁性10 . 小车从斜坡上滑下来的时候，坡度越大，小车冲出去的距离（ ）。A越远B越近C不一定二、填空题11 . 电磁铁由_和_组成，它通电时产生磁性。12 . 1820年，丹麦科学家_在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了_。13 . 复杂机械由（_）或（_）构成，如（_）（_）（_）等。三、判断题14 . 应用是一种强大的科学本领。（_）15 . 小杆秤的提绳相当于杠杆的支点，把提绳位置移动一下，会影响它的称重量。（_）16 . 当两块磁铁靠近时，两块磁铁相互排斥，说明它们是南北两极。（_）17 . 最早发现通电导体周围存在磁场的科学家是爱因斯坦。（_）18 . 当我们把小钢珠放在条形磁铁的中间，小钢珠就会被吸住不动。（_）19 . 金属一般都是导体。（_）20 . 既不竖直又不水平的面我们称为斜面。（_）21 . 电磁铁能产生磁性，但不能指示方向。（_）四、综合题22 . 在探究“斜面是否省力和什么因素有关”的实验中，同学们提出了一些有关的因素，下表反映了他们的探究过程。实验次数斜面长度斜面高度沿斜面的拉力坡度斜面的光滑程度物体重力10.5米0.6米0.8牛30度较粗糙1.5牛20.5米0.6米1牛30度光滑1.5牛31米0.6米0.4牛45度较粗糙1.5牛41米0.6米0.6牛45度光滑1.5牛（1）通过对比实验1，2的数据，可知斜面是否省力和什么因素有关。（2）通过对比实验1，3的数据，可知斜面是否省力和什么因素有关。反映同样观点的还有哪组数据？23 . 在下图中杠杆尺的右边怎么挂钩码，才能使杠杆达到平衡？ 方法一：在（_）处挂（_）个钩码；方法二：在（_）处挂（_）个钩码；方法三：在（_）处挂（_）个钩码。同学们利用甲乙丙三个实验装置，探究电磁铁磁力大小与哪些因素有关。（说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同）24 . 电磁铁是由_和线圈组成的装置。当它接通电流，磁性_。（填“产生”或“消失”）25 . 选择甲、乙装置，可以研究“电磁铁磁力大小与_的关系”。26 . 如果研究电磁铁磁力大小与电池数量的关系，应该选择装置（ ）。A甲和乙B甲和丙C乙和丙27 . 实验中，用吸引大头针的数量表示电磁铁磁力的大小。但记录员忘记给装置编号了，请在右表中，帮他将“甲、乙、丙”填到相应的括号内。实验装置吸大头针数量（个）第一次第二次第三次平均数（_）21202221（_）12131112（_）555528 . 小虹同学拿着一枚小磁针靠近甲电磁铁的a端，结果发现小磁针N极被排斥，那么甲电磁铁的b端是（ ）。AS极BN极C无法判断29 . 小虹同学改变了一下甲装置中的电池连入方向（其他没变），那么，甲电磁铁（ ）。A南北极改变B南北极不变C磁力强弱发生变化30 . 电磁铁广泛运用于我们的生活中，下列物品中没有利用电磁铁的是（ ）A指南针B