部编版语文四年级上册第四单元综合测试题A

部编版语文四年级上册第四单元综合测试题A姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列划线字的读音错误的一项是（ ）A檀香（chn）金灿灿（cn）B庙门（mio）笑盈盈（yng）C喂养（wi）模样（m）D下跪（gu）红彤彤（tng）2 . 选择恰当的成语填入句子中，应选（ ）在茫茫书海中，要找到一本自己需要的书，简直就是_。A九牛一毛B轻而易举C长篇大论D大海捞针3 . 下面关于排比句的说话错误的一项是（ ）A排比句是把三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似，语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。B排比句读起来朗朗上口，有一股强大的气势，能增强文章的表达效果。C运用排比句写人，可将人物刻画得具体全面。D运用排比句写景，能将景物描写的细致入微。如陶猛主编的植物百科全书中黄山第一绝奇松一文中：“它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧。”二、填空题4 . 比一比，组词语。前_册_箭_栅_察_业_嚓_亚_5 . 根据课文内容填空。(1)田老师把小诗“_，_，_，_”编成了一个娓娓动听的故事，让人听了仿佛身临其境。(2)“老师姓田，17岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。”读了这两句，我想用_、_这两个四字词语形容他的文笔。(3)“我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。”这句话表达了作者_之情。如果是你，你会对田老师说：“_。”6 . 查字典填空。“详”用音序查字法先查_,再查音节_；用部首查字法先查_，再查_画。“详”在字典里的解释有： 细密，完备； 清楚地知道； 说明，细说；在下列句子里“赖”应选择哪种解释？（填序号）详细情形（_）内容不详（_）事宜内详（_）7 . 积少成多。（1）千锤万凿出深山,_。粉骨碎身浑不怕,_。（2）人固有一死,_,_。（3）使弈秋_,其一人_,惟_;一人_,一心以为_,思_。三、现代文阅读阅读短文，回答问题。比长会夏天的一个晚上，许多动物在草地上参加比长会。森林之王老虎来当裁判。比赛开始了，小兔说：“我的耳朵最长，能听见很远很远的声音。”山羊说：“我的胡子最长，能当拖把拖地。”仙鹤说：“我的嘴巴和腿最长，能站在小河里捉鱼。”长劲鹿说：“我的脖子最长，能吃到大树上的树叶。”老虎说：“很好，你们各有所长，各有各的本领，以后你们要充分利用各自的长处，为大家多做好事！”从此以后，大森林更美丽了，处处充满了团结友爱的气氛。8 . 文章的题目中的“长”还有另外一个读音是_。9 . 照样子写词语。很远很远：_10 . 对于这次比长会，判断老虎得出了什么结论？_11 . 文中写了哪些可爱的小动物？他们的什么最长？_12 . 你认为森林里更美丽的原因是什么？_课外阅读。儿童和平条约我们世界的儿童,宣告未来的和平,我们想要一个没有战争和武器的星球,我们要除掉疾病和破坏,我们再也不要(憎恨厌恶)和饥饿,再也不要无家可归。我们要消灭这一切。我们的大地给予我们足够的食品我们将共享。我们的天空给予我们美丽的彩虹我们将保卫它们卡告我们的河水给予我们不朽的生命我们保持它们的(整洁洁净)。我们要共同欢笑,共同游玩,共同工作,互相学习,探索和(改善改造)大家的生活。我们是为和平,为现在的和平,永久的和平,我们大家的和平。世界上的成年人和我们一起,你们丢掉的只是(惊慌恐惧)和悲伤抓住我们的欢笑和想象,我们在一起,和平就是可能的。13 . 用“”画去短文中括号内搭配不当的词语。14 . 用波浪线画出短文中的一个排比句。15 . 在孩子们的眼睛里,未来世界应该是的,没有和除掉和,再也不要和,人们应该共享大自然的恩惠。16 . 这篇短文的主要内容是什么?请你用一句话概括一下。_四、书面表达17 . 题日：我得到了要求：在横线上填一个恰当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心等，把题目补充完整（并在答题卷上写上题目）。选择一件事来写，注意内容具体，表达出真情实感。文中不得出现真实的