北京市三年级下册期末考试科学试卷

北京市三年级下册期末考试科学试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 蚯蚓生活在土壤中，蚯蚓喜欢生活的环境是（ ）.A阴暗、潮湿B寒冷、潮湿C明亮、干燥D温暖、干燥2 . （ ）时的冰能融化成水。A当环境温度高于0 B当环境温度低于0 C当环境温度保持在0 3 . 开水沸腾时，可以看到茶壶口的上方会出现“白气”，这是（ ）。A水蒸气B空气C小水滴4 . 如图所示，这些物品的分类标准是根据（ ）。A轻重B形状C大小5 . 在探究电磁铁的实验中，小明利用相同规格的大铁钉和漆包线自制了两个圈数不同的线圈，连接电路如图所示。闭合开关，使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针数目的多少。这一实验的目的是研究电磁铁的磁性与（ ）有关。A电磁铁的极性B线圈的圈数C电流的方向D电流的大小6 . 测温度时，手拿温度计的（ ）A中间B下端C上端7 . 当两块磁铁相互靠近时（ ）A同极相吸、异极相吸B同极相吸、异极相斥C同极相斥、异极相吸8 . 从天空中降下来的雨、雨夹雪、冰雹等是不同形式的（ ）.A蒸发B凝结C对流D降水9 . 果实是由（ ）的一部分发育而来的。A花B茎C叶10 . 我们使用_来测试蹄形磁铁和环形磁铁的指向性。A支架法B悬挂法CA、B均可二、填空题11 . 磁铁（_）叫磁性。磁铁隔着（_）也能吸铁。12 . 使用温度计测量气温时，要等温度计的_不再上升或下降时才能认读，并且要使_与温度计的_保持水平。13 . 水的蒸发和沸腾都是从_态变成_态的现象。14 . 蜗牛在爬行过程中会分泌出一种_。15 . 蚕豆的胚芽发育生长后变成_；胚根发育生长后变成_。16 . 在探究水在什么温度时结冰的活动中，在碎冰里加盐是为了_。三、判断题17 . 水是液体，会流动，冰块是固体不会流动，所以冰块不是水。（_）18 . 蚂蚁居住在洞穴里A（_）19 . 番茄在生长过程中施肥越多越好。（_）20 . 根对植物的作用就是固定植物。（_）21 . 呼吸微弱的种子，其生活力也弱。（_）22 . 使用温度计时看注意它的量程范围。（_）23 . 磁铁存在三个不同的磁极。（_）24 . 为保证蚕卵正常孵化，要将蚕卵放置在消毒的温暖的室内。（_）25 . 用完的废电池，一点用都没有。（_）26 . 夏天我们吃的雪糕变少了，是冰变没了。（_）27 . 有的塑料花是有生命的，有的塑料花没有生命。（_）四、连线题28 . 对对碰蜗牛_ A、自身一分为二海马_ B、卵生哺乳鲨鱼_ C、卵胎生水螅_ D、母体分离鸭嘴兽_E、雌雄同体海葵_ F、雄性育儿29 . 数字温度计体温计红外线温度计指针式温度计五、综合题30 . 一小组在研究一杯热水温度变化的过程时，用表格做了记录，请你根据表格记录的数据，谈谈你的发现。时间（分）0246810温度（）837569646158我的结论：一杯水在变凉的过程中，温度变化是_，我进一步预测：_。31 . 小明在研究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关时，增加了电池数量，同时又绕了几圈线圈，发现磁力增强。于是得出结论：电流强度越大，线圈圈数越多，磁力越强。你认为这样做对吗？为什么？如果请你研究，你会怎样设计？（1）我认为：_（2）我的实验设计：研究的问题：（可选择其中一个因素研究）_。我的假设：_。实验方法：要改变的条件：_改变的方法：_要保持不变的条件：_根据上面的实验过程，我得出的结论是：_。32 . 我们经常喝开水，水太热容易烫伤。33 . 猜谜语，将动物的序号填在相应的括号里。 身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。_叫猫不抓鼠，像熊爱吃竹，摇摆惹人爱，是猫还是熊?_头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。_耳朵长长吃蔬菜，蹦蹦跳跳真可爱。_小时像逗号，在水中玩耍，长大跳得高，是捉虫冠军。_34 . 小吴清晨起床后，发现紧闭的玻璃窗内侧有很多水珠，思考: (1)这些水珠此时的状态为 _(选“固态”或“液态”或“气态);(2)这些水珠来自于_(选 “室内”或“室外);(3)这些水珠是由空气中的水蒸气_(选 “遇冷”或“遇热”)而形成:(4)由此推断，这天清晨小吴家室外的温度比室内更_(选“ 高”或“低):(5)进一步可以推断，夏天开着冷空调的汽车玻璃上出现小水珠，这些水珠会出现在玻璃_(选 “车内侧”或“车外侧”)。(6)再请推断，吃棒冰时看到棒冰周围有“白气”，“白气”来自_(选 “棒冰”或“空气”)第 9 页 共 9 页参