部编版语文四年级上册第二单元综合测试题B

部编版语文四年级上册第二单元综合测试题B姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子，写词语。1.写出三个表示情结的词语例:勃然大怒_2.写出三个含有近义词的词语。例:左顾右盼_2 . 写出下列词语的近义词。惊奇 经常 愉快 壮丽仔细 聊天兴奋 洪亮二、语言表达3 . 按要求完成句子练习。1这不是很伟大的奇观吗？（改为肯定句）_2怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（仿写句子）怎样粗的大树呢？_，是这样粗的大树。3从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，各处都贴着船底了。（改为双重否定句）_4你出金华城大约五公里左右到罗店。（修改病句）_三、现代文阅读4 . 课外类文阅读。海 燕在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！（1）短文选自高尔基的海燕，短文中共写了四种鸟在暴风雨来临之前的表现，分别是：_、_、_、_。（2）根据短文内容填上恰当的词语。（ ）的大海 （ ）的闪电（ ）的力量（ ）的火焰（ ）的信心（ ）的雷声（3）用“_”画出海燕在大海上飞翔的句子。（4）短文中把海燕比作_，把海燕的叫声比作_；而把海鸥、海鸭、企鹅的叫声比作_，它们对暴风雨的来临充满_。这种写作手法叫_。重点段落分析。蝴蝶的家片段我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。5 . 写出反义词。低沉（ ） 轻盈（ ） 确信（ ） 柔弱（ ）6 . 把文中画线的句子换个说法，意思不变。_7 . “想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那样的着急？_8 . 作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。_四、信息匹配9 . 画去不正确的读音。石径( jng jng )倾斜( xi xi )挑 tio tio )逗10 . 用恰当的关联词语填空。只有才因为所以不但而且（_）我国和外国的地域和文化差异，（_）我们阅读外国作品时往往比较吃力。阅读外国文学作品时，（_）要记住作品中的关键人物，（_）要了解作品中国家的政治文化特点。（_）这样（_）能更好地理解作品。五、书面表达11 . “尝试”就是试一试。这是很有意思的实践活动，可能成功，也能失败。请选取你在生活中经历的一次尝试，以“一次_的尝试”为题，将你“尝试”的经过和感受真实地写下来。六、排序题12 . 排列次序混乱的句子(在括号里写上序号)。（_）它们想过河，可是怎么过去呢?（_）一只蚂蚁说：“看，那不是小船吗?”（_）一只蚂蚁队伍来到小河边。（_）忽然，从树上落下一片黄叶。（_）一阵风吹来，把它们送到了对岸。（_）蚂蚁们都上了小船