部编版小学语文一年级上册 课文2 第7课 青蛙写诗 同步练习C卷

部编版小学语文一年级上册 课文2 第7课 青蛙写诗 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共9题；共32分)1. （4分） (2019三下鹿邑月考) 读拼音，写词语。（16分） yun yngj lngu rp li_dng dinu ruqin xxn shng_2. （4分） 看拼音，写词语wignchn shnsyngshsh_tshmfanlullmng_3. （6分） 把成语补充完整，再按要求作答。 （1） 把下面的四字词语补充完整。 若_若_风_浪_ 东_西_闪闪_半_半_欲坠（2） 远处的山峰在薄雾中_。 （3） 战士们靠近边缘向下一看，头晕目眩，觉得眼前的大岩来回晃动，自己的身体_。 4. （3分） 换偏旁变新字咛-_ _哪-_ _沈-_ _劈-_ _5. （3分） 写出下列字的笔画顺序忙：_什：_6. （3分） 比一比，再组词 狼_ 悔_ 忧_狠_ 诲_ 优_具_ 裂_ 叮_俱_ 烈_ 钉_7. （3分） 比一比，再组词。 于_久_屋_步_切_干_夕_层_布_叨_8. （1分） 按要求写句子。 （1） 飞快地哥哥的我身边跑到了（连词成句，并加上恰当的标点符号） （2） 树很快乐，喜鹊也很快乐。（用划线的词语写句子） （3） _的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的_。（把句子写具体） 9. （5分） 根据课文世界地图引出的发现的内容判断正误。1910年时，魏格纳已经很老了。_柯彭教授很支持魏格纳的假说。_ 二、 语言表达 (共1题；共10分)10. （10分） (2018五下云南期末) 阅读下文，回答问题勇气19世纪，在英国的名门公立学校哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事。新生初来乍到，不明白其中的“原委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住了新生的领子，劈头盖脸地打了起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！”新生痛得龇牙咧嘴，却并不肯乞怜告饶。旁观的学生或者冷眼相看，或者起哄嬉笑，或者一走了之。只有一个外表文弱的男生，看着这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”高个子朝那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠地骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？”那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他忍受一半的拳头吧。”高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多，两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年，深感爱与善良的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特比尔；挺身而出，为陌生弱者分担痛苦的，则是扬名全世界的大诗人拜伦。人生旅途中，我们也需要像拜伦一样，在别人只是畏惧地逃避，或幸灾乐祸地观看时，能够拿出罕有的勇气，为了善，为了爱，也为了启迪和震撼那些冷漠的心灵。（1） 把下列划线字的音节补充完整。l_k_w_j_欺凌羞愧毫无畏惧（2） 根据已给出的意思，从文中找出相应的词语。不说话而用面部表情来示意。指有权势的人傲慢的神气。_正对着头和脸盖下来，形容来势凶猛。_（3） 作者的描述使罗伯特比尔与拜伦的性格跃然纸上，你能说说他们分别具有什么样的性格吗？ （4） 拜伦对罗伯特比尔给予帮助的方法是“替他忍受一半的拳头”，你赞成这种方式吗？如果是你，你会怎么做？ （5） 这篇文章对你的校园生活有启示和帮助吗？把你的感受写下来。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共32分)1-1、2-1、3-1、