北京市科学六年级上册第四单元综合能力检测

北京市科学六年级上册第四单元综合能力检测姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 对于生物多样性，下面说法不正确的是（ ）。A保护生物多样性主要是出于人类的爱心，生物多样性对人类生存并不重要B生物多样性对维护地球环境很重要C保护生物多样性就是要保护它们的生活环境D人类是生物大家族中的一员，应平等对待每一种生物2 . 下列属于水生植物的是（ ）。A樟树B水杉C水葫芦3 . 证明进化论正确的主要依据是（ ）。A生物化石B古籍记载C科学猜测D实验证明4 . 下列四种动物中，不属于珍稀动物的是（ ）A朱鹮B褐马鸡C大鲵D蟋蟀5 . （ ）常被人们作为交通工具。A马B蜜蜂C蜗牛D鸭子6 . 下列有关家乡自然水域的说法中错误的是（ ）。A从自身做起，不向自然水域中投放污染物B向身边的人宣传保护我们的自然水域，提高环保意识C自然水域中有小鱼、田螺等水生生物就不必保护7 . 花的主要功能是（ ）。A吸引昆虫B供人欣赏C产生果实和种子8 . 枝条粗细不一，分支很多，植株低矮，这是（ ）植物。A乔木B灌木C草本9 . 下列（ ）不是鱼类。A鲫鱼B甲鱼C鲤鱼10 . 到（ ）采集蚯蚓比较合适。A村外的小溪中B小河边的沙地上C韭菜园的土壤中11 . 以下（ ）是水生植物。A香菇草B月季C葡萄12 . 如果有人把蝗虫、蚯蚓和蜗牛分为一类，把袋鼠、啄木鸟和蛇分为一类。你认为他的分类依据是（ ）。A会飞和不会飞B陆生和水生C有脊椎和无脊椎13 . 下列植物中，不是木本植物的是（ ）。A雪松B凤仙花C圆柏D垂柳14 . 生物的变异和遗传都是生物体（ ）的重要规律A繁殖B应激素C适应性15 . 下列说法正确的是：（ ）A种子只有在土壤里才能发芽B种子发芽一定要有阳光C种子发芽必须要有水D种子发芽不需要水二、填空题16 . 像蚕一样，许多动物都是通过（_）繁殖后代的。不同动物的卵不一样。17 . 被誉为我国国宝级的世界珍稀动物是_，被誉为“植物中熊猫”的世界珍稀植物是_。18 . 鸽子、狗、鲤鱼的身体内有下图所示的脊柱，这些动物属于_，体内没有这种脊柱的动物属于_。19 . 地球家园中有人、动物、植物等（_），还有土壤、岩石等（_）。20 . 在观察小苗的生长过程中，我们要记录的小苗的生长数据有小苗的（_）和叶片（_）。21 . 植物可以分为（_）和（_）。22 . 地球上生活着一百五十多万种动物，而_是动物界中最大的一个类群，有_多万种23 . （_）是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它又可以分为鱼类、鸟类、哺乳类等。三、判断题24 . 植物不会运动，没有生命。（_）25 . 自然界的鸟数量很多，我们可以随意捕杀。（_）26 . 不同种类的生物共栖一地，与它们生活的环境形成统一的整体，构成一个生态系统。（_）27 . 并非所有的生命体都是有细胞组成的。（_）28 . 爬山虎常常攀缘在架子上生长。（_）29 . 老虎生活在森林里。（_）30 . 蕨类、藻类、苔藓类和开花植物的区别在于它们不会开花，也不能自己进行光合作用制造养料。（_）31 . 兔子和萝卜之间也有相同点。（_）32 . 1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气（释放氧气）。（_）33 . 动物的形态与动物生存环境有关。（_）四、连线题34 . 连一连花萼制造花粉雌蕊保护未开的花花瓣接受花粉雄蕊吸引昆虫35 . 把下面动植物的身体构造与具有的特征、适应的环境连线：青蛙的背部有蹼在田野中不易被天敌发现鸭的脚草绿色的皮肤 适合在水中划水游动苍耳表面有绒毛有利于通过风力传播种子蒲公英种子表面有钩刺有利于通过动物传播种子五、综合题36 . 下面这些动物，有些喜欢在白天活动，有些却喜欢在夜晚活动，请你按照他们的活动时间把他们分分类：猫飞蛾蜜蜂猫头鹰马老鼠鸟牛蟑螂蝴蝶白天活动的动物：_，晚上活动的动物： _。37 . 研究水量的多少对小鱼生存的影响。一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表生态瓶的情况第一次观察第二次观察第三次观察水多时100水少时334（1）生态瓶里的水较_时，小鱼浮到水面的次数多。（2）在实验的过程中，我们要保证小鱼的数量_。（3）请解释这种变化的原因。_38 . 科学阅读题某沿海地区曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没。洪水过后，那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。（1）故事中的农田是一个生态系统，在生态系统中，生物之间“吃与被吃”的关系构成食物链。请写出故事中的食物链：（_）（_）（_）（2）该生态系统中的生产者是这条食物链中的_。（3）该食物链中的蛇在生态系统中属于_者。（4）这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限的，当外来干扰因素超过调节能力，将会破坏生态系统的_。第 8 页 共 8 页