已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
重庆市2019-2020学年语文一年级下册第八单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 给“优”组词,并填入下面的括号里。(_)的顾客(_)的传统(_)的环境(_)的待遇2 . 写出带有下面偏旁的字。带走之旁的字:( )( )带口字旁的字:( )( )带耳刀旁的字:( )( )3 . 照样子说一说,写一写。我叫黄霏霏,我的名字里有声母h、f,有韵母uang、ei。(1)我叫_,我的名字里有声母_,有韵母_。(2)我的同桌叫_,他的名字里有声母_,有韵母_。4 . 积累运用。(1)_,春生江上几人还?(卢纶)(2)江南几度梅花发,_。(3)风雨送春归,_。(4)风一更,雪一更,_,_。(5)说明每日坚持读书重要性的一句名言是_。(6)和“虚心使人进步,骄傲使人落后”意思相近的谚语是:_,_。(7)小明同学人小志大,他明白要实现远大的目标就要做到:,_,_。(8)望月思乡的古代诗句很多,我知道有袁枚的_,_。5 . 比一比,再组词。遐( )潮( )涌( )跌( )假( )朝( )踊( )跃( )二、语言表达6 . 按要求写句子。1.摔在地上噼里啪啦地响,像放鞭炮一样。(仿写比喻句)_2.如果没有这些冷空气,一些地方的气温会居高不下,人们就要变成“烤鸭”了。(用加点的关联词造句)_3.就是这北极两顶和白帽子北极(把词语排成一句通顺的话,并加上正确的标点符号)_三、现代文阅读7 . 听读短文三只白鹤,回答问题。1、第( )只白鹤能找到埋在地里的大鱼。2.为什么它能找到埋在地里的大鱼?四、信息匹配8 . 对号入座。(选字填空)干于象像你您(_)是(_)牙(_)们(_)活(_)好(_)好9 . 给加点的字选择正确的读音。要(yo yo)求扁(bin pin)担山岗(gng gng)傍(bng png)晚毁(hu hi)坏晶莹(yn yng)一幅(f f)豌(wn wn)豆10 . 选择正确的读音。棉_(min mi)然_(rng rn)治_(z zh)娘_(ning ling)野_(y yi)鹿_(l n)五、书面表达11 . 我会写话。“下雪了,房子上、树上、地上都是雪。快看”聪明的小朋友,请你根据上面这句话,把你能看到的雪中景色写下来吧,看谁写得最精彩。六、连线题12 . 读一读加点字,并连一连。毛巾脸盆擦洗梳子cjnshpn七、书写13 . 书写小能手。小pn yu ,志q 大,遇到困难也不p ,rn zhn 思考想bn f ,刻k lin x大家夸。14 . 读拼音写词语。第 6 页 共 6 页参考答案一、填空题1、2、
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 初级保育员 安全防护 模拟试卷及答案
- 2025年公共自习室服务协议
- 布谷鸟节奏训练
- 2025年公共机构能源管理体系合同协议
- 设计知识产权保护的操作指南
- 2025年工业智能制造认证服务合同协议
- 2025年工业油烟排放验收合同协议
- 骨科股骨骨折康复指南
- 陕师大教育技术学教案第5章 教育媒体
- 2025年行政执法人员考试试题库及参考答案
- 作文方格纸400字
- 玉米青贮技术培训资料
- 国家公务员考试申论真题副省级
- 2023-2024学年广西壮族自治区柳州市小学语文二年级期末通关考试题详细参考答案解析
- 审计模拟实训教程第4版马春静课后部分参考答案
- 疾控中心专业试题及答案
- 12123交管学法减分考试题库及答案
- GB/T 16951-1997金刚石绳索取心钻探钻具设备
- GA/T 1466.1-2018智能手机型移动警务终端第1部分:技术要求
- FZ/T 73009-2021山羊绒针织品
- 《最优化方法》研究生配套教学课件
评论
0/150
提交评论