人教统编版三年级上学期语文第19课《海滨小城》同步练习（II）卷

人教统编版三年级上学期语文第19课海滨小城同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共9题；共53分)1. （6分） 选择划线字正确的读音。只_有（zhzh）种_树（zhngzhng）邻_居（lngln）音乐_（l yu）2. （8分） 给划线的字选择正确的读音。海滨_（bnbng）海鸥_（unu）理睬_（cichi）满载_（ zizi）亚_热带（yy）胳膊_（bbei）3. （10分） 给下面的字加部首再组词。 宾_宗_.羽_鸟_.4. （6分） 形近字对比组词 筝_蜈_倘_睁_误_躺_峥_娱_趟_5. （6分） 写出下列词语的反义词。 朦胧_破旧_ 珍贵_精致_ 6. （3分） 画龙点睛。（先把下面词语补充完整，再根据解释选择合适的词语。） （1） 把下列词语补充完整。心_肉跳自言自_不安自_自受_涌澎湃投入眼_（2） 波涛翻滚，互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。_（3） 自己做错了事，自己承担不好的后果。_（4） 形容心神不安定的样子。_7. （4分） 根据课文内容填空。 （1） 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指_，它就_。但它_，极力_，我感到一股_在我手中_，那样_！那样_！飞蛾那种求生的欲望令我_，我_放了它！ 这段话写被“我”捉住的飞蛾_使“我”_，“我”忍不住放了它。（2） 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出_。于是我_，一定要_，决不让它_，使自己活得_。 这段话写“我二领悟到了生命的意义，决心_。8. （5分） 照样子，补写句子。 例：影子常常跟着我。（1） 妈妈常常_。 （2） _常常_。 9. （5分） (2019五下仲恺期中) 按要求改写句子。 （1） 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（仿写划横线的句子）（仿写句子） 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像_。（2） 您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句） （3） 泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。（缩句） 二、 现代文阅读 (共2题；共27分)10. （17分） 阅读课文片段，回答问题。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。”（1） 照样子写词语 例：又高又大_、_、_、例：直摇头_、_、_、（2） 先体会两个句子有什么不同？再用多出的字写句子。 曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。第二句比第一句多了一个_字，强调曹冲年纪_。仿写：_象这么大，有多重呢？象这么大，到底有多重呢？第二句比第一句多了一个_词，突出了_。仿写：_11. （10分） 阅读下文，回答问题法布尔的故事法布尔是法国一位著名的昆虫学家。他为了研究昆虫，花费了一生的时间如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致周围挤满了人。有人还骂他是个“怪人”，可他全然不知。又有一次，他爬上果树观看蜣螂的活动入了迷，直到树下有人叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。还有一天的大清早，他在路上散步，忽然听见蛐蛐的叫声，于是，他循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺下，观察蛐蛐的活动。几个农妇早上去摘葡萄时就看见了他，到黄昏收工时，她们看见法布尔还躺在那里呢。她们实在不明白，这个人怎么能花一天的功夫，只看一块石头，简直是中了邪！其实她们不知道，法布尔在观察石头旁的蛐蛐呢。（1） 人们用“全神贯注”一词来概括出罗丹雕塑时的投入，我也会用文中的一个四字词语来概括法布尔对昆虫的喜爱。这个四字词语是：_。（2） 短文是用哪几个小故事说明法布尔对昆虫的喜爱的？请写在下面。 （3） 法布尔和课文中的罗丹有哪些相同之处？第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共9题；共53分)1-1、2-1、3-