北京市科学2020版四年级上册第三单元测试卷D卷（模拟）

北京市科学2020版四年级上册第三单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声装置叫（_）。2 . 做“探索尺子的音高变化”的实验时，注意区别尺子敲击桌子发出的声音和尺子振动发出的声音，尽量避免尺子与桌子的_。3 . 我们身上能产生振动发出声音的器官是_；身上非常敏感、感受振动的器官是_。4 . 空气是传播声音的重要物质，声音在空气中的传播速度约为每秒_。5 . 我们平时会听到各种各样的声音，声音是由物体_产生的。声音是以_的形式传播。6 . 声音能在_、_、_中传播，不同物体中传播声音的本领_，声音不能在_中传播。7 . 说话声音大小是（_）的不同表现，女高音和女低音是（_）的不同表现。A、音高 B、振动大小 C、音量8 . 音量是由物体_决定的。9 . 固体能够传播声音的例子：_。10 . 声音能在（_）、（_）、（_）中传播。声音不能在（_）中传播。11 . 声音能在（_）、（_）、（_）中传播，声音的传播离不开物质。12 . 声音能在（_），（_），气体中传播。不能在真空中传播。13 . 声音的强弱可以用（_）来描述；声音的高低可以用（_）来描述。14 . 物体的振动速度越快，声音越_。15 . 如果把玻璃罩里的空气抽掉，里面就成了（_）。由于缺少声音传播所需要的（_），所以听不到声音。16 . 北京天坛皇穹宇的圆形围墙，墙面_，对声音有很好的_效果17 . 声音能在_、_、_中传播。但在_中不能传播。18 . 用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会_。19 . 声音在下列物体中传播时，传播速度最快的是（ ）。A水B空气C木头二、判断题20 . “昨晚的雷声很大”是对音高的描述。（_）21 . 弹簧没有发出声音，说明弹簧没有发生变化。（_）22 . 物体的长短粗细变化时，它所发出的声音不会发生变化。（_）23 . 说话时，摸摸喉咙，我们会发现喉咙在振动。（_）24 . 只要是优美动听的声音，都称为乐音，对人的身体健康是没有危害的。（_）25 . 声音只有高低之分，没有大小之分。（_）26 . 橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音越低。（_）27 . 叩门声是由门扇振动而产生的。（_）28 . 敲击大小音叉发出的声音是相同的。（_）29 . 立交桥上的隔音板可以防止噪声产生。（_）30 . 我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。（_）在观察比较“鼓膜”振动的实验中：31 . “鼓膜”模型只能由气球皮、口杯和橡皮筋做成。（_）32 . 在“鼓膜”上方制造远近不同的声音时，上面的纸屑跳动没有变化。（_）33 . 在“鼓膜”上方制造强弱不同的声音时，上面的纸屑跳动不同。（_）三、简答题34 . 为什么用木棒敲击装有不同量水的瓶子会发出不同音调的声音？35 . 我们看科幻片时，在太空中行走的宇航员即使离得很近，也要通过无线电设备来通话，你知道这是什么原因吗？36 . 在古代战场上，没有现代的一些设备，要想早一点知道大批敌军的来临，你有什么办法？你的科学依据是什么？37 . 食品保鲜袋是我们生活中常见的物品，用哪些方法可以使一个食品保鲜袋发出声音？试写出3种方法。38 . 在古代的战争中，由于通信设备落后，士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近。你知道其中的原理吗？39 . 举两个振动发声在生活中的例子。40 . 你知道生活中人们是怎样减少噪声的吗？41 . 怎样描述声音的强弱?42 . 保护我们的听力的方法有哪些？43 . 我们在夏天常听到蚊子发出的嗡嗡声，你知道这种嗡嗡声是怎么产生的吗？44 . 人们生活中减少噪音的方法。四、实验题45 . 某班同学要做“探索尺子的音高变化”实验。(1)研究的问题：改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动发出的声音会改变吗？(2)下面是该小组的实验记录表，请填写下表。尺子伸出桌面的长度振动的快慢声音的高低4厘米8厘米较高12厘米较慢16厘米注：振动的快慢用“快”“较快”“慢”“较慢”表示，声音的高低用“高”“较高”“低”“较低表示。(3)实验结论：。第 8 页 共 8 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、1