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文档简介
北京市科学2020届四年级上册3.3 声音的变化练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 物体振动越( ), 声音越高。A慢B均匀C快2 . 我们已经做过尺子的长短和音高之间关系的实验,实验时( )。A用不同的力来拨动尺子B用相同的力来拨动尺子C用力大小没有控制3 . 敲击下面的杯子,能发出高音的是( )。A装满水的杯子B装一半水的杯子C没有装水的杯子4 . 我们听到周围不同的声音,主要原因是( )。A声音的高低不同B声音的强弱不同C不同的物体发出不同的声音5 . 用相同的力敲击只有长度不同的三根铁钉,( )发出的声音最高。A长铁钉B中铁钉C短铁钉6 . 同学A坐在自己的位置上写字,他的同桌B把耳朵贴在桌子上,他的临桌C侧耳听,( )听到的声音会更清楚些。A同学AB同桌BC临桌C二、填空题7 . 影响声音强弱变化的因素是物体振动的(_)。8 . 楼道里常写着“慢步轻声”,“轻声”指的是声音_。三、判断题9 . 古代的编钟能演奏出美妙的音乐,是因为它能发出各种音调。(_)10 . 声音的高低与强弱是同一回事。(_)11 . 物体振动的快,发出的声音高;物体振动慢,发出的声音低。(_)四、连线题12 . 连线用力敲击锣听到的声音高轻轻敲击锣听到的声音低鼓皮振得快听到的声音强鼓皮振得慢听到的声音弱五、简答题13 . 为什么成年男子的声音通常比成年的女子声音低?14 . 请你说说影响吉他声音高低变化的因素是什么。六、综合题15 . 请在图中用“高低”或“低高”来表示声音的变化规律。_通过比较我发现声音是由_产生的,一般短的、细的物体_快,所以音就_,而长的、粗的物体_慢,所以音就_。16 . 按顺序敲打粗细不同的钢管,在声音最低的钢管下面画“”。( )( )( )( )17 . 郝奇心在“探索尺子的音高变化”时制成的图表。通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表,你能找到音高与物体振动快慢之间的关系是什么吗?尺子伸出桌面的长度(厘米)振动的快慢声音的高低4快高8较快较高10较慢较低14慢低我的发现:_如图,在5个杯子中分别装上不同体积的水。18 . 敲击这5个杯子,请你按照发出的声音的音高从低到高排序:_19 . 用较大的力气敲打杯子比用较小的力气敲打杯子,声音更( )。A强B弱20 . 在杯子中加水,再用同样的力敲打杯子,那么和加水之前相比,发出的声音更( )。A低B高C强D弱21 . 当我们敲击杯子时,主要是_在振动;当我们嘴对着杯口吹杯子时,主要是_在振动。第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2
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